健康教育路径在乳腺癌化疗患者中的应用
摘要： 目的 探讨健康教育路径在乳腺癌化疗患者健康教育中的应用效果.方法 依据住院证单双号将68例乳腺癌术后行化疗的患者分为对照组(30例)和观察组(38例).对照组采用随机健康教育法,观察组采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,观察两组患者心理焦虑程度、患者对护士的满意度、健康教育达标率、遵医行为和态度等情况.结果 观察组患者的焦虑程度比对照组明显降低,对护士的满意度、健康教育达标率、遵医行为和态度比对照组有明显的提高.结论 应用健康教育路径对乳腺癌化疗患者进行健康教育,可减轻患者的焦虑程度,提高护患信任度、提高健康教育质量和患者的遵医行为,达到满意护理效果.
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