护生核心能力的培养在PBL教学中的探索与实践——《社区健康问题研究》课程教学
摘要： 目的 探索及评价护生核心能力的培养在PBL教学法中的实施.方法 将研究对象分为6大组,每组选组长1名,负责任务分配和组织协调工作.在实施教学时,每大组再分成4小组开展学习.所有组同时接受理论课教学,实践课全部使用PBL教学法.结果 护生对PBL教学法普遍表示欢迎,教师的引导作用得以充分发挥.结论 PBL教学实践中可以促进护生核心能力的提升.
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