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不同的健康宣教模式对冠心病患者自护能力及生活方式的影响

胡素玲

摘要: 目的:探究不同的健康宣教模式对冠心病患者自护能力及生活方式的影响。方法选取2012年4月至2013年4月我院收治冠心病患者120例,按数字法随机分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规的健康教育,观察组采用不同模式的健康宣教,比较两组患者自我护理能力、生活质量及两组患者抑郁焦虑情况等。结果观察组患者自护能力总水平明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在健康宣传教育前,两组患者生活质量各项维度方面差异均无统计学意义(P>0.05);两组患者SAS、SDS评分之间无统计学意义( P>0.05)。经健康宣传教育后,观察组患者各项维度的评分明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);且两组患者SAS、SDS评分较教育前均有明显改善,观察组患者SAS、SDS评分在教育后明显低于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论不同的健康宣教模式能有效地提高患者的自护能力与生活质量,明显地改善患者的不良心理状态,效果显著,值得在临床上推广与应用。

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