独立学院一年级学生学习风格的调查分析
摘要： 目的：了解独立学院2011级学生的学习风格，为制定教学策略提供依据。方法采用Kolb学习风格问卷对临床医药学院2011级本科生进行问卷调查，分析其学习风格及学习偏好。结果2011级学生学习风格类型依次为：发散型（41．5％）、同化型（26．7％）、顺应型（19．2％）及集中型（12．6％），不同专业学生学习风格差异无统计学意义（P＞0．05），学生学习风格与性别、居住地、独生子女无相关性。结论我校2011级本科生具有不同的学习风格类型，教师要注意引导学生平衡自己的学习风格，加强实践能力的培养，将理论知识用于实践活动。
同期刊相关文献推荐
-
安全护理与事故防范研究的进展
日本的医疗事故不断发生,医疗的安全性受到了人们的广泛关注,对此,日本护理界专家进行了认真的分析和研究.介绍护理经验技术化、SHEL模式和预防事故的安全阀等防范事故的新理论,及其在对降低事故的发生,消除事故隐患中的积极作用.
-
舒适护理研究进展
舒适护理模式的产生和实践加速了传统护理定式的更新,推动了护理服务质量的提高,丰富了整体护理的内涵.重点介绍舒适护理的概念、研究内容及实践方法.
-
015如何应付不理想的工作调动
关键词： 理想 -
013护理工作效率的管理
关键词： 护理工作效率 -
014关于护理必要度的思考
-
029老年人疼痛的原因及处理方法
-
030降血脂药物的选择
关键词： 降血脂药物 -
031糖尿病病人饮食营养指导
-
027应用脉搏血氧饱和度对1例病人的评估
-
026静脉治疗危险的防范
关键词： 静脉治疗
