系统健康教育对精神分裂症患者负面情绪及康复程度的影响
摘要： 目的：探索系统健康教育对精神分裂症患者情绪及康复程度的影响研究。方法选取本院2013年2月至2014年12月精神分裂症康复期患者80例，采用随机区组法分为观察组和对照组，观察组在给予系统健康教育干预，对照组给予常规护理干预，对比两组患者经干预后SAS 和SDS 评分、阳性阴性症状量表（ PANSS）及生活质量。结果两组治疗前后组内比较均能够明显改善SDS和SAS评分。治疗后组间SAS和SDS评分比较，观察组临床效果明显优于对照组，P＜0.001，有显著性统计学意，说明观察组能够改善患者负面情绪。另一方面观察组治疗后在改善患者PANSS评分以及社会功能、心理功能、物质状态、躯体功能四方面生活质量评分临床效果均明显优于对照组，P＜0.01，有显著性统计学意义。说明系统健康教育能够促进患者病情康复。结论系统健康教育是一种有效的改善精神分裂症患者情绪，同时能够促进患者康复。
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