开展护士素质教育工程前后护士职业认同状况调查
摘要： 目的：探讨开展护士素质教育工程前后护士对职业认同的差异，分析可能存在的相关因素，为提高护士职业认同水平提供理论参考依据。方法采用护士执业认同量表，对北京市某三甲医院143名护士在开展护士素质教育工程前后分别进行问卷调查分析。结果开展护士素质教育工程后护士职业认同感部分维度的分值高于开展前护士职业认同感水平。不同学历的护士在组织影响感和患者影响感两个维度中职业认同得分具有统计学意义；科室因素影响对护士在一致感、自己决定感、组织影响感和患者影响感这4个维度的职业认同感差异具有统计学意义。结论护理管理者应根据职业认同的特点，结合本研究的结果，针对不同护士学历的护士制定个性化培养计划，并优化科室内涵，提高护士满意度，有效地提升护理队伍的整体职业认同水平。
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