改良微格教学训练法在新入职规培护士岗前技能培训考核中的应用效果
摘要： 目的 探讨改良微格教学训练法在规培护士岗前技能培训中的应用效果.方法 选取该院2015～2017年规培护士60名,根据便利抽样分为对照组和观察组,各30名,对照组接受常规性岗前技能培训,观察组采用改良微格教学训练法进行技能培训.比较两组护士自我导向能力、考试成绩.结果 观察组护士技能操作知识评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05),自我导向能力总评分及各维度评分,包括学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、人际关系技能均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 改良微格教学训练法能有效提高新入职规培护士岗前技能培训效果,不仅能确保护士学习效果,且可促使护士全面掌握操作技能,值得推广及应用.
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