情景式健康教育对母婴同室产妇育婴技能及产妇满意度的影响
摘要： 目的 探讨情景式健康教育对母婴同室产妇育婴技能及产妇满意度的影响.方法 2016年1～12月选取孕妇及其新生儿500例,根据时间顺序将其分为对照组及观察组,各250例.对照组产妇产后采用常规护理,观察组产妇产后实施情景式健康教育,比较两组产妇新生儿护理能力及产妇满意率的差异.结果 观察组产妇在母乳喂养、乳房护理及新生儿护理等方面评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).观察组产妇对新生儿健康教育、新生儿日常指导、母乳喂养指导、母婴安全管理及护理技术操作等方面满意率均高于对照组产妇,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 情景式健康教育能提高产妇新生儿护理能力,提高产妇满意度,值得临床推广应用.
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