上尿路结石患者疾病知识需求调查及问题式健康教育的应用
摘要： 目的 分析上尿路结石患者对疾病知识教育的需求,采用问题式健康教育对其予以干预,观察护理效果.方法 选取上尿路结石患者90例,利用自制问卷调查表分析患者对疾病知识需求情况,并随机分为观察组和对照组各45例.对照组采用常规健康教育,观察组采用问题式健康教育,比较两组干预前后上尿路结石知识掌握情况及自我护理能力.结果 有98.89%患者想掌握尿路结石治疗方法,有95.56%患者想了解临床症状,有94.44%患者想明确发病原因;就疾病知识获取途径而言,有60.00%患者希望获得医护人员指导.干预后3个月,观察组的上尿路感染危险因素、预防方法评分,以及自护概念、自护技能与自护责任感评分均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(均P<0.05) .结论 上尿路结石患者普遍对健康教育有需求,利用问题式健康教育对其进行护理干预,能增强患者对疾病知识掌握程度,从而提升自护能力,值得临床推广应用.
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