情景游戏对心律失常住院患儿遵医行为及生活质量的影响
摘要： 目的 探究情景游戏对心律失常住院患儿遵医行为及生活质量的影响.方法 2016年1月开始,该院儿科引进情景游戏这一新的护理模式,选择开展此护理模式前的43例患儿为常规组,开展情景游戏之后的43例患儿为游戏组.常规组患儿予以内科基础护理,游戏组患儿在此基础上融入情景游戏,在入院首日、首次检查、有创操作前,鼓励患儿通过参与情景游戏熟悉相关医疗操作.比较两组患儿的遵医行为,观察入院时、出院时行为问题[Achenbach儿童行为量表(CBCL)]、焦虑情绪[儿童社交焦虑量表(SASC)]、生活质量[少儿主观生活质量问卷(ISLQ)]等评分变化情况.结果 游戏组患儿总依从率显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).出院时,两组患儿CBCL评分、SASC评分均较入院时显著降低,且游戏组低于常规组,差异有统计学意义(均P<0.05),ISLQ评分则较入院时显著升高,且游戏组显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景游戏可有效提高心律失常患儿的依从性,不仅能改善患儿的行为能力,减轻焦虑情绪,还能提高生活质量.
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