赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的效果观察
摘要： 目的 探讨赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的影响.方法 选取该院116例糖尿病患儿作为研究对象,将其随机分为对照组(59例)和干预组(57例).对照组进行常规护理教育,干预组进行赋能教育,采用儿童生活质量普适性核心量表及糖代谢指标监测(空腹血糖、糖化血红蛋白)作为评价指标,分析赋能教育对患儿生活质量及血糖控制的影响.结果 干预后,实验组患儿生活质量得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但干预前后学校功能维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿空腹血糖、糖化血红蛋白均明显改善,且实验组优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 赋能教育能提高青春期糖尿病患儿生活质量,有利于其血糖控制.
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