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基于跨理论模型的健康教育对脑梗死恢复期患者影响

胡秀香;梁江云;谭海英

摘要: 目的 探讨基于跨理论模型的健康教育对脑梗死恢复期患者的影响.方法 对2016年3—6月100例脑梗死恢复期患者实施跨理论模型的健康教育,3个月后比较干预前后患者的健康行为、信心水平及自我护理能力得分.结果 干预后3个月患者的健康行为、信心水平及自我护理能力得分均优于干预前(P<0.05).结论 基于跨理论模型的健康教育能有效改善脑梗死恢复期患者健康行为,提高其行为信心水平及自我护理能力.

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