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基于解剖学特点渗透护生人文素质培养的思考与实践1)

彭超华;程清洲;刘立;陈汉想;张红菱

摘要: 随着健康需求的发展、医学模式的转变,对护理工作者的人文素养提出了更高的要求。现代护理学教育不仅要培养护生的专业知识,也要注重早期加强护生的人文素质教育。解剖学作为护生早接触的专业基础课程,结合该课程特点,在课程教学中有意识地渗透护理人文素质的培养既必要又可行。

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