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高职护理课程的质量标准研究

李国芳

摘要: 高职护理课程的教学质量对护理人才培养的终效果产生直接影响,而课程的质量标准则是教师教学质量的衡量尺度,对教师的教学过程起到重要的规范与导向作用,对于推进护理人才培养模式改革具有十分重要的现实意义,因此高职护理课程质量标准的研究是一个值得探讨的课题,应建立一套相对完整的教学质量标准体系贯穿于整个教学过程中,它不仅体现在课程的硬件、软件资源上,而且还需体现在教师的教学和学生的能力培养等方面[1],因此可以将课程的质量标准从教学输入质量、教学运行质量和教学输出质量3个方面去确定[2].下面是对高职护理课程质量标准的初步研究与探讨.

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