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基于“TPKCEE复合型教学模式”的《中药药剂学》理论教学改革探索

赵萱;高天慧;章津铭;何瑶;郑勇凤;季宁平;傅超美

摘要: 针对传统教学法在中药药剂学教学方法所存在的不足,创新构建以“T(Thinking系统思维)-P(Problem问题导向)-K(Keypoints重点串联)-C(Case经典案例)-E(Experiment实践助学)-E(Expansion知识拓展)”为基本架构的新型“TPKCEE复合型讲授教学模式”.以代表章节“液体药剂”和“注射剂”为例,对新型教学模式进行了内涵诠释和优势探析.经实践运用和效果预期,该教学模式符合现代《中药药剂学》高等教育特点,契合大学生的认知特点,取得了较好的教学效果,具有创新性和可行性.

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