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预防医学专业《卫生统计学》开课时间及教学效果调查

韩乐飞;杜旭东;李吉杰;冉进军;朱彩蓉

摘要: 目的 了解预防医学专业《卫生统计学》的开课时间与教学现状对教学效果和教学满意度的影响,并探讨影响因素.方法 采用自行设计的问卷,对四川大学438名预防医学本科生进行调查,收集其对《卫生统计学》开课时间、课程的满意情况及学习效果等信息,并用秩和检验和Logistic回归进行统计分析.结果 共回收375份有效问卷(98.4%);47.4%的学生认为理想的开课时间应在临床类课程学习之后;学生对目前的教学内容总体满意,理论课教学质量满意度评分为9.0分,实践课为8.0分.开课时间会影响教学满意度;兴趣、科研经历、作业完成情况和课程满意度会影响终成绩.结论 《卫生统计学》的开课时间不宜过早.今后的教学应注重对学生兴趣的培养,提高作业完成质量,激发科研兴趣,强化实践课教学,以提高整体教学质量.

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