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赋能教育模式对改善初产妇母乳喂养效果的评价

吴雪华;刘庆娟;洪惠珠;陈冬梅;程晓春

摘要: 目的 探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养的效果.方法 选取2014年9~10月自愿参加此研究的初产妇100例,随机数字法分为观察组与对照组,每组50例.对照组采取常规方法进行健康教育,观察组给予赋能教育模式进行健康教育,比较2组产妇母乳喂养自信心评分、产妇乳房胀痛、乳头皲裂的发生率及产妇对护理的满意度,进行产后1周及1个月的纯母乳喂养情况的比较.结果 2组初产妇的母乳喂养自信心得分(技能维度t=2.925,内心活动维度t=2.659,总分t=5.812)、产妇对护理的满意度(x2=4.89)、、乳房胀痛发生率(x2=7.11)、产后1周及1个月的纯母乳喂养率(x2值分别为5.005和4.762)、乳头皲裂的发生率(x2=4.89)比较差异均有统计学意义.结论 赋能教育模式能够增加初产妇的母乳喂养信心、降低奶胀、乳头皲裂等的发生率,同时可以提高产妇对护理工作的满意度.

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