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五维互动的混合式读者培训模式构建

韩爽;郭继军

摘要: 根据混合式学习的相关研究理论,提出一种将线上培训(微课、网络课堂等)与传统的图书馆读者培训(面对面授课+上机实习)相结合和混合式的图书馆读者培训模式,并通过“需求、目标、内容、资源和评价”等5个维度制定科学的互动策略,有机整合图书馆的各种线上学习资源与传统的线下培训活动,优化配置图书馆的培训资源,提升培训效果。

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