四川生殖卫生学院学报杂志
Journal of Sichuan Reproductive Health Institute
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准确把握学风内涵,切实加强高校学风建设
高校要培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人,抓好学风建设是关键.文章从准 确把握学风建设的内涵入手,较详细地分析其存在的问题,对营造良好的育人环境,培养素质人才起到一定的作用.
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社会工作视野下医疗伦理与价值冲突的对策分析
医疗伦理的建设是构建和谐医院的关键环节,但目前医疗伦理的实践还面临着多方面的价值冲突.专业社会工作认为,一方面要遵循价值冲突处遇的一般步骤,另一方面更要遵循医疗伦理冲突的几个策略,做到澄清社会价值观、澄清个人价值观、列出道德原则的优先次序、合作做决定和专业咨询、大限度地发掘使用患者的自愿元素,并使治疗过程尽可能开放和清楚.
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NGO的困境与创新
在我国民间组织作用发挥有限,NGO 目前的困境是阻隔中国民间组织发展的一道鸿沟.这一困境主要源于民间组织双重管理体制,还有民间组织自身建设等方面存在的问题.对此,文章提出构建一个科学的民间组织准入制度,建立各级政府和民间组织之间相对独立的合作伙伴关系,提出了进行制度创新、解决资金短缺问题等政策性建议.
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对加强高校青年教师培养的初步思考
本文在分析高校青年教师现状与存在问题的基础上,提出了加强青年教师培养的主要措施:把好岗前培训第一关,通过青年教师再培训帮助青年教师提高教学能力,帮助青年教师提高科研能力,引进竞争激励机制.
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构建和谐社会的必由之路——谈和谐文化与人的全面发展
努力实现人的全面发展是建设社会主义和谐社会的本质要求.在全面建设小康社会的新时期,党中央提出要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展现,促进经济社会和人的全面发展的宏伟战略.这一战略思想解决了社会主义初级阶段要不要追求人的全面发展以及如何推进人的全面发展的重大课题,是马克思主义关于人的发展理论在当代的发展,为我国当前的各项事业和一切工作指明了前进的方向.在全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会的今天,努力实现人的全面发展的是一项系统工程,构建社会主义和谐社会,就必须不断地发展和建设和谐文化.为此,准确把握人的全面发展的思想内涵,积极探寻和谐文化建设与实现人的全面发展的关系,具有重要的理论意义和实践意义.
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基础英语课程的创造性教学法探讨
基础英语课程在我国高等教育体系中具有重要地位.本文探讨创造性教学法在基础英语课程教学过程中的应用,分析头脑风暴法、音乐欣赏法、背景介绍法和角色替换法等四种创造性教学方法.
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试论输入假设和情感过滤假设理论在听力教学中的运用
克来中在他的第二语言习得理论中提出了五个假设,其中输入假设指可理解性语言输入,即产生语言习得的一个重要条件是语言习得者能够理解稍微超出语言学习者当前水平的输入语言.情感过滤假设指输入与输出之间的过滤将控制学习者能输入多少及有多少有效输入回转变成吸收.这与学习者的动机、自信和焦虑有关.这两个假设对我们的英语听力教学,有很重要的指导意义.如果充分利用这一理论,能极大地提高听力教学质量.
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药物分析实验课教学探讨
药物分析实验课是药学专业中理论性很强的一门课程.为提高教学效果和促进学生专业素质的全面发展,从认识实验课的重要性、培养学生的创造性思维以及做好实验预试等几个方面进行初步探讨.
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高校非法律专业《经济法》教学的实践与思考
高校非法律专业的经济法课程是一门应用型课程.教学目标应定位于实践性法律教学,教学内容侧重于实务与应用.课堂教学采用多样化的教学方法,充分体现应用法学教学的灵活性和开放性特点.
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硝酸甘油静脉点滴用于妊娠期高血压紧急降压的疗效观察
目的:观察静脉用硝酸甘油治疗妊娠期高血压的降压效果.方法:50例妊娠期高血压急症于产前或产后接受静滴硝酸甘油治疗,比较用药前后患者的血压和心率变化、新生儿Apgar评分情况.结果:用药后收缩压及舒张压下降均有极显著差异(P<0.01),心率变化无显著差异(P>0.05).50例患者中,产前用硝酸甘油28例,新生儿轻度窒息4例,重度窒息1例;产后用硝酸甘油22例,新生儿轻度窒息2例,重度窒息1例,二者比较无显著差异(P>0.05).结论:硝酸甘油用于妊娠期高血压紧急降压治疗效果确切,血压平稳,未发现严重不良反应,对胎儿安全性好.
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3种避孕药物治疗皮下埋植术后阴道出血疗效观察
目的:探寻皮下埋植避孕剂阴道异常出血药物治疗的有效方法.方法:将皮下埋植避孕术后因阴道出血来站咨询并接受治疗的300例观察对象随机分为A、B、C三组,分别给予复方左炔诺孕酮滴丸、炔雌醇片和复方甲地孕酮注射液等药物治疗,观察各组临床疗效、不良反应等情况,并进行统计学分析.结果:300例中因失访或各种因素剔除26例,A、B、C三组显效率和有效率分别为27.09%和79.17%、25%和77.50%、43.88%和93.8,C组与AB组比较有显著性差异(P<0.05,p(0.01),A、B两组间无显著性差异.不良反应以类早孕反应、胃肠道反应多见,少数可继发闭经.结论:3种药物治疗皮下埋植避孕术后阴道出血均有一定疗效,以复方甲地孕酮注射液效果佳.
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微创微管人流吸宫术和药物流产的比较观察
目的:探讨微创微管人流吸宫术的临床效果,力求为临床医生对终止早孕提供更多的信息和依据.方法:本文对终止妊娠妇女在体检合格,排除禁忌证后,向其介绍了微创术和药物流产各自的特点,并由早孕妇女自主选择.两组各观察60例,共120例.观察流产效果、疼痛情况、副反应情况、术中出血情况、手术时间.结果:微创组完全流产率为95%,明显高于药流组,无疼痛或轻微疼痛,无副反应,所有病例术中出血量均少于30mL.手术时间仅8-15分钟,比传统的人流吸宫术更能在妊娠早早期使用,免麻醉也避免了麻醉风险和减轻了早孕妇女的经济负担.与药流组比较避免了药流流产后出血时间长的不安全因素.结论:微创术操作简便、安全、快捷、经济、出血量小、无痛及轻微疼痛,受术妇女均能忍受,全面提高了人流吸宫术的满意度和可接受性,避免了药流术术后出血的不安全因素.具有较好的临床应用价值.
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34例食物中毒引发急性菌痢患儿的护理
目的:探讨细茵性食物中毒引起急性茵痢的患儿的护理.方法:对34例细菌食物中毒引发急性菌痢的患儿进行密切的护理观察,有针对的心理护理,加强饮食指导,严格执行消毒隔离措施.结果;治愈34例,死亡0例,无交叉感染发生,预后良好.结论:对于这类突发事件,行之有效的护理,是提高治愈率,减少并发症和病死率,防止护惠纠纷发生的非常重要的措施.
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抗肿瘤药物的时辰药理学进展
目的:综述抗肿瘤药物时辰药理学的相关进展,为临床合理用药提供参考.方法:通过查阅国内外相关文献对肿瘤细胞生物节律及不同抗肿瘤药物的时辰药理学进行综述和分析.结果和结论:肿瘤细胞生长有着节律性,因此合理应用时间治疗学的原则和方法,采取节律性给药,从而达到降低化疗药物毒性、提高疗效的目的.
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甘精胰岛素联合口服降糖药治疗2型糖尿病的疗效与安全性
目的:比较每日注射一次甘精胰岛素和每日注射一次中效人胰岛素联合口服降糖药治疗2型糖尿病的血糖控制情况和低血糖的风险.方法:28例经口服降糖药治疗血糖控制不理想的2型糖尿病患者按3:1随机分为甘精胰岛素治疗组(n=21)和中效人胰岛素治疗组(n=7).前组采用每日晚上10点皮下注射甘精胰岛素,后组每日晚上10点注射中效人胰岛素,两组均每日早餐前30分钟口服格列吡嗪缓释片.根据空腹血糖(FBG)水平调整胰岛素用量,以两组FBG均达到<6.7mmol/L为治疗目标,共治疗12周,观察血糖控制和低血糖事件发生情况,分析FBG达标时所用甘精胰岛素日剂量与治疗前FBG、BMI和病程的关系.结果:治疗后两组HbA1c及全天血糖谱均较基线水平明显下降,两组下降幅度比较无统计学意义,但甘精胰岛素治疗组低血糖事件明显少于中效人胰岛素组(甘精胰岛素治疗组2例,9.5%;中效人胰岛素组3例,42.9%.P=0.008).危险因素相关分析结果显示,血糖达标时甘精胰岛素使用量与治疗前FBG和BMI显著相关.结论:每日注射一次甘精胰岛素联合口服降糖药的方案可使更多2型糖尿病患者血糖达标,甘精胰岛素的应用能减少低血糖事件的发生,这种简单的治疗方案可使患者依从性大大提高.理想的基础胰岛素的补充有利于全天血糖控制.
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中西医结合治疗泛发性脓疱性银屑病临床观察
目的:观察海棠合剂、紫雪丹合西药治疗泛发性脓疱性银屑病的疗效.方法:中西医结合治疗组36例,使用海棠合剂、紫雪丹合阿维A、抗力健.对照组31例,单用西药阿维A、抗力健治疗.结果:治疗组与对照组痊愈率分别为80.55%、58.06%,两组比较差异有统计学意义(p<0.05),总有效率分别为91.67%、70.97%,两组比较差异有统计学意义(p<0.05).结论:海棠合剂、紫雪丹联合西药治疗泛发性脓疱性银屑病血热湿毒型疗效显著.
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唇腭裂248例临床总结
目的:分析248例唇腭裂患者临床资料,为唇腭裂的临床诊断和治疗提供理论支持.方法:对248例唇腭裂患者的一般情况、手术途径及疗效、中耳功能、免疫功能的改变等进行比较分析.结果:248例患者术后均顺利恢复.其中:29例腭裂患者术后体液免疫指标有显著提高;部分腭裂患者伴发传导性耳聋.结论:肌功能的修复对恢复唇腭裂患者外形及功能效果好.腭裂修复术能改善患者体液免疫.
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浅谈抑郁症症状及其发生学
由于脑科学的限制,精神病学对于精神疾病的定义至今仍属于症状描述性定义,其病因学一直不明,因此治疗也多限于症状的药物控制,所以对于患者的治疗有很大局限,本文试图用精神分析的模型来阐述抑郁症的病因学,进而试图对不同症状的抑郁症给出一个发生学的解释.
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论高校图书馆人力资源管理创新
本文从人力资源的概念出发,通过对高校图书馆人力资源现状的分析,认为人力资源开发是高校图书馆发展的核心,人力资源要以知识管理为指导思想、知识服务为实施目标.从创新图书馆管理模式挖掘知识型馆员的潜力、创新人力资源管理氛围三个方面阐述了高校图书馆人力资源管理的创新.
