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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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军队医学院校加强灾害医学教育的探讨
军队是我国灾害医学救援的骨干力量,着眼提高我军灾害医学救援水平,本文分析了战伤救治与灾害医学救治之间的差别,提出了军队医学院校应开展有针对性的灾害医学教育和训练,并论证了军队医学院校开展灾害医学教育的优势.
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多站点综合性毕业考试的改革与实践
我校改革临床医学专业毕业考试模式与方法,在临床实习过程中组织多站点综合性考试,采用闭卷笔试方法考核临床理论知识,占70%;采用实践操作与现场口试方法考核临床技能及相关知识,占20%;采用开卷笔试方法考核医疗文书书写,占10%.实践证明,此项改革能促进医学生端正实习态度,调动实习的积极性与主动性,引导医学生在实习中重视理论学习与临床实践的密切结合,促进临床教学质量的提高.
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留学生针灸教学的创新性实践
在留学生针灸教学的实践中,创建"兴趣导入"为特征的教学模式,遵循创新教育理论,安排新的教学顺序、实行新的教学方法,变被动灌输为创造性的探索和讨论,提高了教学质量.
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医学硕士生课程教学质量评价模型实证研究
作者根据高等教育评价的有关理论与方法,采用"学生评教"的方式,在教学评价这一层次上运用微观多因素定量与定性相结合的评价方法对23门医学硕士研究生基础理论课、专业基础课和科研新方法课程的教学质量进行评价,从学生、教师和课程等方面研究影响教学质量的因素,同时对学校研究生过程培养的追踪提供一个参考方法和手段.
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临床医学专业学位教育存在的问题及其对策
临床医学专业学位试点工作已取得一定成效,但在了解认识、管理体制、考核机制、质量控制等方面还存在一些问题.因此,应从提高认识、加强管理、完善考核机制、加强过程管理等方面入手,进一步做好临床医学专业学位工作.
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博士研究生学位论文的定量评审
本文对我校近4年来160篇博士学位论文的定量评审结果进行了分析.结果表明,我校博士学位论文总体水平较高,但特别优秀的论文偏少;博士生基础理论较为坚实,具备良好的科研素质,但创新性不强,写作能力较差.针对存在问题,提出了8点思考,以改进培养工作,不断提高博士生培养质量.
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以培养目标定位医学生核心能力标准
根据社会需要,以Bloom教育目标分类理论为指导,研究和制定医学生培养目标在世界医学教育界日益广泛受到重视.国际医学教育组织以医学生培养目标定位,制定了"全球医学教育基本要求"的医学生核心能力标准.
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观察法在医学生临床核心能力评估中的应用
本文简述了在临床工作中使用观察法对医学生核心能力评估,特别是对学生职业价值和态度进行评估时的要点;着重描述等级评分的应用范围、工作原则、优缺点和提高评估有效性的方法,可供临床教育工作者参考.
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实施三种教学管理制度 发展医学生个性
同济医学院在举办七年制高等医学教育的15年过程中,逐步探索和形成了以学分制、导师制和优胜劣汰制为主的教学管理特色,为贯彻因材施教原则,充分发挥学生个性起到了重要的作用.
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远程继续医学教育特征分析
远程继续医学教育与传统的医学教育方式相比,有许多独特的地方.本文从教育目标及目的、教育内容、教学方式、方法及教育对象等方面对远程继续医学教育的特征进行了分析.
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关于医学生就业的几点思考
高等医学教育只有尽快适应卫生改革与发展的需要,才能解决结构性失业矛盾,医学生只有踏准就业趋势的节拍,才能顺利实现就业.
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教化与净化
文化素质教育从本质上讲是一种"教化"."教化"与"净化"都属于"化",但两者各有自己的宗旨与相应的有效性范围.对"教化"与"净化"概念进行了简单的比较分析.并以这种判分为基础,以新时代的文化素质教育为语境背景,对儒家"教化"理念作了进一步的阐述.
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医学文化素质及其教育理念论纲
医学是文化,现实医学问题的理想解决离不开医学文化平台,现代医学实践对其人才的更高要求是培养医学文化素质.医学文化素质及其教育是有规律可循的.因此,只有将医学人文教育纳入、整合于医学文化教育之中,才能使其真正到位并得到强化.
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我国当前大学人文教育理念的缺失与重建
当前,我国大学教育中由于人文教育理念缺失引发的教育功利化、非人性化等一系列问题,已经严重影响到大学本身的生存发展及其在社会发展进程中作用的发挥.因此,有必要围绕人性化、个性化、综合化和社会化四个中心价值观念重建当代大学人文教育理念,以期真正发挥大学的人文教化功能,重塑大学精神.
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对口支援成效及推动西部地区高等学校发展的经济学模型
对口支援取得了可喜的成效,但经费短缺却成为制约该项工作可持续发展的济的角度看,建立推动西部地区高等学校发展的良性机制和如何推动高校进入这种良性机制是值得认真探讨的问题.在本文的经济学模型中,可看到政府在西部地区高校发展过程中所发挥的重要作用.
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从"四个方面"看对口支援发展趋势
从全面建设小康社会的高度重视对口支援工作是两校开展合作的前提.学科建设、师资队伍建设是对口支援需要的切入点和结合点.远程网络教学是对口支援实惠的发展面.学生受益是对口支援根本的落脚点.从这"四个方面"去全面贯彻落实教育部"对口支援西部地区高等学校计划"精神,是对口支援两校成功的做法和今后发展的趋势.
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对口支援推动绿洲学府建设
2001年6月教育部启动了"对口支援西部地区高等学校计划",确定北京大学对口支援石河子大学.对口支援工作的开展,推动了石河子大学在人才培养、学科建设、文化学术交流等方面的建设.
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后SARS时代公共卫生政策的伦理思考
2003年春天中国发生的SARS流行暴露出我们在卫生改革中政策导向上的失误.我国在向市场经济转化过程中,忽视了公共卫生对国家安全的重要性,导致政府对公共卫生投入不足,重治轻防,缺乏紧急事件的应对措施,是这次SARS大范围流传的深层次原因.我们必须从为广大人民群众的根本利益出发,调整卫生政策,重新构建我国的公共卫生体系.
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后非典时代中国卫生经济研究的新课题
后非典时代卫生经济学研究至少面临三大具有挑战意义的新课题:一是尽快提高卫生经济学对中国重大卫生经济决策的参与度和卫生事务的影响力;二是对抗非典斗争进行全面深入的总结和评价,促进卫生经济学的理论创新和学科建设;三是引导我国经济建设从物本经济向人本经济转变,为解决物质富裕和健康贫困之间的矛盾提供理论支持.
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透过SARS看传染病临床教学的困境与改革
由于科技的进步和公共卫生条件的改善,20世纪人类征服传染性疾病取得了巨大突破,烈性传染病的发病率大幅度下降,传染病教学的地位开始受到怀疑,要想高质量地完成传染病的临床教学任务面临前所未有的困境.SARS(非典型性肺炎)的出现,对目前传染病的认识提出了新的课题,如何在新的形势和条件下推进传染病的临床教学改革面临新的挑战.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
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| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
