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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位: 中国科学技术协会
- 主办单位: 中华医学会
- 影响因子: 0.64
- 审稿时间: 1-3个月
- 国际刊号: 2095-1485
- 国内刊号: 11-6021/R
- 发行周期: 月刊
- 邮发: 78-127
- 曾用名: 医学教育探索
- 创刊时间: 2002
- 语言: 英文
- 编辑单位: 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区: 重庆
- 主编: 雷寒
- 类 别: 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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客观结构化临床考试初探
客观结构化临床考试(OSCE)是一种全新的客观性较强的用于评价临床技能考核的方法.在此就我院初次针对临床专业毕业生采用OSCE考核、用于评价毕业生的临床技能水平所取得的经验,进行探讨.
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PBL结合双语教学在内分泌学临床实习教学中的应用
为进一步提高教学质量,在临床医学专业实习学生中开展了内分泌学双语教学和PBL教学方法相结合的尝试,并进行课后问卷调查和教学效果评价,为提高内分泌临床教学水平提供了宗贵经验.
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中医实习医师临床实践能力探索
中医临床实践教学是高等中医教育教学中关键的一环,实施临床轮科实习计划;规范实习过程;规范临床教学管理;实现中医临床教学同标.通过带教引导医学生将中医学理论联系临床实际,培养实习医师临床思维,训练实习医师的基本技能及操作规范.
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神经病学课堂教学的几点体会
从认真听课、精心备课、灵活运用多媒体教学、综合运用多种教学方法和充分激发学习兴趣等方面介绍了神经病学课堂教学的体会,认为增强教师的综合能力是提高教学质量的关键.
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关于提高临床医学专业实习医师临床技能的改革与思考
为了进一步高质量贯彻临床医学专业教学计划,我中心充分利用及拓展我校"全军医学模拟训练中心"教学平台,探索在临床医学本科医学课程体系中有效整合医学模拟教育的新途径,经过三年多的实践与探索,总结了相关经验,并提出思考与改进意见.
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神经外科学硕士研究生临床技能的培养
神经外科学硕士研究生的培养除科研创新能力和综合素质的培养外,临床技能的培养也非常重要.临床技能的培养应重视人文素质教育,树立良好的医德医风;加强医患沟通能力的培养;丰富基础理论知识;注重临床基本技能的培养和加强临床思维能力的培养.
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内科标准化病人的选择及培训
使用标准化病人(Standardized patients,SP)是临床医学教育改革的趋势,如何规范、有效地培训SP是保障教学效果的基础.通过介绍内科杯准化病人的选择及培训经验,探讨内科标准化病人在临床医学教育中的意义,以期对后续进一步深化SP在内科学教学及其他临床学科的应用提供一定借鉴.
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新型医疗条件下提高实习生心内科临床技能的方法
临床技能教学是基础医学向临床实践过渡的重要教学阶段,也是培养医学生临床技能的重要环节.针对心内科专业的特点,结合目前医患关系的特殊性,着重加强实习生临床思维、医患沟通能力和临床操作技能的培养,可以收到良好的教学效果.
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结合PBL教学模式与传统教学模式的七年制妇产科学教学探讨
加强七年制医学生医学教育是非常重要和必要的.在实际教学工作中,PBL教学模式和传统教学模式各有优缺点.如何将七年制医学生培养成为合格的高素质医学人才,是七年制医学生教学包括妇产科教学的重要课题.结合PBL教学模式与传统教学模式的七年制妇产科教学具有较好的应用前景.人体模型、多媒体教学和网络教学等手段是实施PBL教学的重要途径.
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PBL病案分析法在口腔颌面外科临床教学中的应用
为探讨PBL病案分析法在口腔颌面外科临床教学中的应用效果,对采用PBL病案分析法教学与采用典型病例讲授法的学生进行对比研究.结果表明PBL病案分析法对提高教学质量,培养学生独立的临床思维和提高学生发现问题、思考问题与解决问题的能力具有积极意义.
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导师组培养模式在医学本科生临床教学中的应用探索
针对目前医疗形势下临床教学所存在的问题,探索导师组培养模式在医学本科生临床教学中应用的价值及可行性,以及具体实施方法,从而使临床教学在医学人才培养中发挥更重要的作用.
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医学专科药理学愉快教学模式的探究
在医学专科药理学教学中,通过愉快教学模式的运用,探求一种能够激发学生学习兴趣、提高学生学习效率、培养学生创新能力的教学模式.实施愉快教学法,应注意挖掘各种愉快素材,运用各种灵活教学技巧,注重诱导教育,才能获得良好效果.
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案例教学法在专升本生理学教学中的应用
结合临床医学普通"专升本"教育的优缺点,从案例选择和教学过程两方面改进传统案例教学法,证实案例教学适宜于生理学教学,可达到有效的师生互动,可提高学生自学能力和理论联系实际的能力.
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卫生管理课程"三维一体"教学模式设计的研究
在<卫生管珲学>课程教学中,通过理论教学、模拟实训、现场实习"三维一体"教学模式,对医学生进行管理素质和能力的训练,以达到医学生的管理品质和技能的和谐共进.卫生管理课程"三维一体"教学模式的设计与实施,是一项系统工程,必须对课程教学资源进行优化配置,才能确保教学模式的有效运行,才能使学生的管理素质和技能得到同步提升、和谐共进.
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实习医学生的自我效能及其作用的相关研究
目的研究实习医学生的自我效能感水平及其相关因素,探讨白我效能感在医学教育中的作用.方法采用"人脸量表"、"一般自我效能感量表"、"特质应付方式量表"、自编职业压力量表,来进行测量评定.结果实习医学生的自我效能感与主观幸福感、应付方式、职业压力之间存在显著相关性.结论自我效能感与实习医学生的职业满意度下降、离职率升高有关.
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关于留学生就医状况的调查与思考
就重庆地区留学生就医状况的调查显示,学校、医院、留学生等均存在一定问题.加强公共卫生建设、改善医疗服务条件、提供必要就医帮助、提高学生自我适应能力有助于解决留学生就医困难,提高其健康素质.
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北京市城市社区医生全科医学培训需求调查
目的了解北京市城市社区医生对于全科医学培训的需求情况.方法采用自填式问卷调查.结果对北京8个城区抽取243名社区医生进行调查,有效问卷234份,问卷有效率为96.30%.结论社区医生工作任务繁重是开展培训需要克服的大问题,建议以自愿报名的方式参加培训,开展短期、实用性和针对性较强的全科医学培训.
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三维虚拟手术实验在医学领域中的应用
三维虚拟手术实验是医生借助虚拟环境中的信息进行手术计划制定、手术演习、手术教学、手术技能训练、术中引导手术、术后康复等,信息可供手术全体医生的每一位成员共享.虚拟手术实验与真实手术相结合共同构成了较完整的实验教学体系,使得远程医学实验教学手段和教学内容丰富多样.
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心外科学精品网络课程建设的方法和思考
网络课程建设是心外科学课程建设的重要内容.构建和设计心外科学精品网络课程应遵循定位明确、内容全面、结构合理的原则,使其具备开放性、交互性、扩展性等特点,在此针对建设中的问题提出思考和建议.
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基于网络的毕业生就业信息管理系统的设计与开发
针对目前一些高校使用的<全国高校毕业生就业信息管理系统1.1版>存在的不足,构建基于网络的高校毕业生就业信息管理系统,以提高毕业生就业管理的工作效率,构建一个毕业生、毕业生所在学院(系)和学校就业管理部门多方信息沟通的综合管理网络平台,将其设计、开发过程进行简要介绍.
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医学生人文素质教育研究
人在具有生物学特性的同时,还具有社会属性,医学学科一直是科学文化和人文文化的统一.2002年4月,国际医学教育委员会(IIME)研究和发布的"全球医学教育基本要求"(GMER),在全球产生了广泛的影响.
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医学院校学生科研创新能力培养的制度建设
学生科研创新能力低主要是制度方面的原因.教师主导作用的发挥要有相应的制度保障.在教师的指导下,开展大学生科研创新的制度实践,成立大学生科研社团组织,完善大学生的课题管理制度,创建大学生科研工作站,加强学术道德教育,举办大学生科技文化节,制定大学生科研创新的激励机制.
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临床技能培训课程与医学生培养的关系研究
目的探讨强化临床医学专业学生实践技能方法,提高医学生临床应用能力和技能操作水平.方法选择2003级七年制临床医学专业129名学生为研究对象,随机分成2组,对照组直接进入临床实习,实验组经过临床技能培训后再进入临床实习.结果实验组的考核成绩和合格人数明显高于对照组,经过临床技能培训后,学生的考试成绩明显高于培训前.结论对医学生开展实习前临床技能培训,是提高医学生临床应用能力及实践技能水平的有效方法,具有一定的实用价值.
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基础医学研究创新性实验的组织管理探讨
研究创新实验项目是培养学生创新精神和创新能力的重要手段.在教师的指导下,学生查阅文献、选择实验方法、拟定技术路线,在开放实验室中完成实验工作、分析处理数据、撰写论文或总结报告.本科生研究创新性实验需要实验中心进行规范化的组织和管理,以确保创新性实验的效果.
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广州中医药大学办学特色研究(上)
以实证研究方法,较详细研究了广州中医药大学的办学特色.从内涵视角,将学校办学特色体现概括为:逐步自主、科学定位的办学特色;优势学科发展特色;崇尚经典,学以致用的院校文化特色;医师、教师"双师"师资特色.
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医学七年制病理生理学实验教学体会
病理生理学七年制实验教学通过开展互动式实验教学、典型病例讨论和自主实验设计,促进了理论与实践相结合,一定程度上培养了学生的综合分析以及科研创新的能力.
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护理学基础实验课中实行讲习结合的实践
在大专护理专业护理学基础实验课教学中,对两个班分别采用讲习结合与传统实验训练教学进行比较研究.结果显示,讲习结合班实验成绩和理论成绩均高于传统实验教学班,教学效果也优于传统教学,90%的学生赞同讲习结合的实验教学.
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医学化学实验教学中PBL教学法的应用
在医学化学实验教学中应用PBL与传统教学相结合的教学方法.以问卷调查和课程考核方式评价教学效果.结果显示PBL教学法在提高学生成绩,培养学生综合能力方面效果好于单一传统教学方法.
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生物分析化学设计性实验探索
在生物分析化学实验教学中开设设计性实验,可以提高学生的学习兴趣,有助于学生科研能力的培养.在此对生物分析化学设计性实验的开设、内容的选取和实验实施的具体过程等进行了探索.
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"以问题为基础"的教学方法在正畸X线头影测量实验课教学中的应用
目的探讨问题为基础的教学法对口腔正畸学X线头影测量教学中的影响.方法将40名学生随机分为两组,传统教学组(A)和PBL教学组(B),每组20人.评估方式为主观问卷调查和客观试卷答题两种.结果通过评估发现B组显著优于A组.结论 PBL教学法能显著提高学生对X线头影测量的理解,这种方法值得在实验课教学中推广.
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以学生为主体的综合设计性实验教学实践初探
实验教学是培养学生动手能力、分析解决问题能力、科研思维能力和创新精神的重要手段.综合实验旨在培养学生综合应用能力,加强理论与实践的联系.设计性实验从学生自己查阅文献资料、设计实验方案到独立完成实验过程、撰写论文,提高了学生善于思考、独立解决问题的科研能力.
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影响《临床生物化学与检验》实验报告书写质量的因素与对策
实验报告是实验教学过程中重要的一环.通过分析学生在书写<临床生物化学与检验>实验报告中所存在的常见问题及影响因素,结合教学实践提出提高书写实验报告质量的对策,旨在从实验报告入手加强实验教学,提高<临床生物化学与检验>实验教学质量.
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医学专业学生英语写作策略应用对比研究
通过问卷调查和个别访谈,对比分析了医学专业英语写作能力强和弱的学生在写作策略应用上的差异,并提出了英语写作教学改进的方法.结果表明,写作能力强的学生写作策略的应用率高于能力弱的学生.教师应有意识地培养学生训练写作策略,提高其英语写作水平.
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影响学习者网上自主学习因素的研究
在自主学习理论的基础上,以在线英语写作课程为实例,重点探讨了教师、学习环境、学习同伴和社会环境这几个因素如何影响学习者的网上自主学习.
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巴布亚新几内亚高等口腔医学教育概况
巴布亚新几内亚位于南太平洋,是各方面发展相对落后的一个发展中国家,但其高等口腔医学教育的现状和管理体系有着自己的特点.由此对现有情况下我国高等口腔医学教育体系的改革作一定思考.
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美国住院医师培训的匹配制度
美国的住院医师匹配制度已有50多年的历史,通过这一全国性的系统,医学生找到了自己感必趣的专业和医院进行住院医师阶段的培训,而医院也挑选了符合条件的学生.这一匹配过程由网络申报、挑选面试、双方给对方排序、终通过计算机匹配、公布结果等环节组成.匹配制度相对规范、公平、合理,值得借鉴.
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在临床教学基地教师培训中应用微格教学法的理论与实践
微格教学法是提高教学技能的科学培训方法,注重微格教学法在基地临床教师培训中的应用,对于提高基地临床教学水平,以及高校师资队伍的整体建设将起到重要的推动作用.
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专科医院住院医师参加综合医院规范化培训的初步实践
阐述了专科医院住院医师到综合医院参加普通专科医师培训的重大意义和存在的问题.提出应进一步发挥管理部门的主观能动性,协调解决问题,提高培训质量.同时,专科医院应当积极申报国家亚专科医师培训基地.
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宫颈妊娠的保守性治疗
宫颈妊娠在异位妊娠里面是很罕见的,它的佳治疗方法正在探索中,还没有统一的治疗规范.宫颈妊娠时常出现大出血而需要子宫全切来控制出血.
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耳鸣治疗的研究近况
耳鸣是在无外界相应声源或电刺激的情况下耳内有响声的一种主观感觉,是听觉功能紊乱所致的一种常见症状.
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建设医学检验本科特色专业的探索与实践
特色专业建设是国家教育部质量工程建设的重要内容,我校医学检验系依据医学检验学科建设的内在规律和国家特色专业的建设要求,从教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面提出系统规划的专业建设思路,力争成为省级甚至国家级特色专业.
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医药营销专业课程体系的构建与评价
探索医药市场营销专业的课程结构体系,是医药营销专业健康发展迫切需要解决的问题.科学合理的医药市场营销专业课程结构体系,要充分体现"市场营销"的专业主体地位,突出专业属性,将"医学与药学"作为专业领域,突出本身专业特色.
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生物信息专业无机化学教学改革与实践
医学无机化学是生物信息专业学生的重要基础课程之一,根据课程特点,对无机化学理论教学内容、教学方法、教学手段等进行了改革与实践.以此激发学生的学习兴趣,提高教学效果,使这门基础课达到为专业课服务的目的.
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病原生物学学科整合新思路的探讨
探讨如何用科学发展观来指导病原生物学学科的整合.通过蓖组、整合课程体系,优化教学内容、反映新研究进展,建立网络教学平台,构建综合性、探索性实验课教学体系,编写新的教学大纲及病原生物学教材等优化整合方案,使病原生物学的学科整合和学科建设能够更加完善、充实.
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建立基于建构主义观的医学检验研究性教学体系
在医学检验专业教学中运用建构主义知识观,实施研究性教学策略,充分培养学生学习兴趣和自主学习能力,引导和启发学生创新和探索意识,使知识成为学生主动参与创造和建构的过程.提高教学质量,实现现代创新人才培养目标.
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影响科技期刊审稿人审稿质量的因素研究现状与展望
1665年3月6日创刊的
,于1752年6月设置论文委员会(Committee of papers),负责投稿论文的评审[1].经过数十年的发展,直到1793年英国的 和法国的 等刊才由聘请的审稿人审稿. -
信息资源共享与知识产权保护的协调研究
针对当前信息资源共享与知识产权保护之间存在的矛盾,指出保持两者协调发展的必要性,并针对两者对立统一的关系,提出了具有实践意义的建议,以期进一步促进资源共享与产权市场的良性发展.
年 | 期数 |
2019 | 01 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 |
2003 | 01 02 03 04 |
2002 | 01 |