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中国医学伦理学杂志
Chinese Medical Ethics 중국의학륜리학
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 西安交通大学
- 影响因子： 0.93
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1001-8565
- 国内刊号： 61-1203/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 52-83
- 曾用名：
- 创刊时间： 1988
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中国医学伦理学杂志编辑部
- 出版地区： 陕西
- 主编： 王明旭
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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危重烧伤患儿的心理康复和健康教育
目的 探讨心理护理和健康教育在危重烧伤患儿康复中的作用.方法 在对患儿进行常规治疗的基础上,辅以心理护理和有针对性的健康教育.结果 在经过心理干预及健康教育后,患儿心理行为问题发生率下降,治疗依从性提高.结论 心理护理和健康教育能改善患儿心理状态,提高治疗依从性,促使其尽早康复.
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影响卵巢癌患者持续性化疗的相关因素及对策
目的 探讨影响卵巢癌患者持续性化疗的相关因素及应采取的相应对策.方法 对十堰市人民医院2009年6月～2010年6月妇科收治的30例不愿持续性化疗的卵巢癌患者,通过交谈法、倾听法、电话随访方式进行调查,分析其不愿持续性化疗的原因,进行有针对性的心理疏导、相关知识宣教,并采取经济支持、健康教育、社会支持等措施.结果 30例患者都愉快地接受持续性化疗.结论 实施有效的伦理干预、健康教育、社会支持等措施,可以促进卵巢癌患者坚持化疗,以延长其生命并提高其生活质量.
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小儿两性畸形外科治疗中的伦理学探讨
目的 探讨两性畸形患儿外科治疗中的相关伦理问题.方法 选取两性畸形患儿21例,经过全面的术前准备及符合伦理的临床抉择后,根据个体需求及条件分别行手术及相关治疗.结果 所有患儿无明显近期术后并发症,术后恢复良好,随访期间无明显心理波动现象.结论 两性畸形的治疗是综合性治疗,医生在事先应充分告知患儿父母疾病情况,治疗手段及预后情况,严格执行知情同意,同时积极发挥伦理委员会的作用.
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构建超声科和谐医患关系的策略
超声科和谐的医患关系有赖于高质量的超声诊断报告.医患的相互信任是其发展的基础,而优质的服务又是和谐医患关系的保障.超声技术的发展,使得其检查范围几乎涉及临床各科,并且不断有新技术、新方法出现.不断学习和掌握这些新技术、新理论,不断丰富专业理论知识,熟悉学科新动态,是做好全心全意为病患服务的前提和条件.
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癌症患者化疗期的心理反应及人文关怀
通过分析癌症患者在化疗期常出现恐惧、焦虑、抑郁、厌食、恶心、呕吐等负性心理反应,提出应加强癌症患者化疗期间的人文关怀,具体表现为:加强癌症患者科普知识教育、倾听患者心声、指导患者行为训练、强化社会支持、制定个性化方案等.
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提高HIV感染者/艾滋病患者药物治疗依从性的研究进展
高效抗逆转录病毒治疗(Highly Active Antiretroviral Therapy,HAART)是目前治疗艾滋病的主要方法.这种治疗方法要求患者要具备很高的服药依从性.我国关于HIV感染者/艾滋病患者药物治疗依从性的研究刚刚起步.在综述了HAART的必要性、评估方法、我国HAART依从性水平、影响因素以及提高依从性水平的策略后,提出提高我国HAART依从性的策略包括:加强健康教育,提高患者用药知识；完善提醒服务,加强用药监督；构建良好医患关系,提供社会支持；加强随访.
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浅论国际医疗援助中的患者知情同意权
从国际医疗援助中患者知情同意权遭遇的尴尬入手,剖析了国际医疗援助中医患关系的独特性,即医患关系的复杂多变性、医患关系的临时应急性、患者自主选择权相对弱化、医生和患者的角色在一定条件下可转换.在此基础上,探究了国际医疗援助中落实患者知情同意权应把握的几个问题:人本理念至上；强化时效救治意识；采用人性化的沟通方式；落实患者知情同意权的评价原则.
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医学检验中的若干伦理问题及对策
针对目前医学检验中存在的检验医学伦理教育缺乏,部分医务人员未履行告知义务,报告单发放中暴露患者隐私等伦理问题,提出医学检验中应重视检验医学伦理教育、加强检验前质量控制、检验科废弃物应无害化处理、缩短样本周转时间、报告单发放需注意保护患者隐私、患者候检环境应充分体现人文关怀等应对措施.
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医院麻醉科综合管理中的伦理问题及对策
随着新设备、新药物、新技术的不断更新,医院麻醉科实现规范化、标准化、制度化、有序化和特色化的综合管理很有必要.对此应重视人才培养、学科发展、文化建设,建立完善的管理制度,把人性化管理与制度化管理相结合,注重过程管理；实行主治医师负责制管理模式；营造良好的学术氛围,创建重点学科；采用“透明手术”,增加医患信任;重视麻醉科的文化建设和文化生活.
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抗生素滥用的伦理学思考
抗生素滥用不仅造成药品浪费,增加药源性疾病的发生几率,而且会直接影响患者的身心健康并加重患者的经济负担,影响医患关系的和谐.为防止抗生素滥用,国家采取相关措施后,虽取得了一些成效,但还需健全和完善药品流通监管的相关法律、法规,提高医疗机构医务人员的道德水平、医疗水平,合理调节医患双方利益.
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社区健康教育随访对起搏器植入患者生活质量影响调查
目的 研究社区健康教育对起搏器植入患者术后生活质量的影响.方法 对黄鹤楼社区50例起搏器植入患者通过书面教材讲解、相关视频播放及现场咨询相结合的方法进行健康宣教并随访,在宣教前后采用问卷调查的方式进行效果评价.结果 健康宣教后,黄鹤楼社区起搏器植入患者对起搏器植入术后基本知识的知晓率明显提高；同时,患者的工作能力、社交能力及心态有明显改善.结论 深入社区进行健康教育可以显著提高起搏器植入患者术后的生活质量.
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早期介入康复训练对脊髓损伤患者生活质量的影响
目的 观察早期介入康复训练对脊髓损伤患者心理状况、独立生活能力及功能独立的影响.方法 将63例脊髓损伤患者随机分为康复组(33例)和对照组(30例),对照组给予常规治疗；康复组在常规治疗的基础上,于生命体征稳定后即介入康复治疗.两组患者治疗前及治疗后6个月,由同一医师采用焦虑抑郁量表、Barthel指数、FIM量表进行功能评定.结果 通过6个月的康复训练,康复组患者焦虑抑郁评分明显降低,ADL及FIM评分明显增高,与对照组相比差异显著(P＜0.05).结论 早期介入康复训练可明显改善脊髓损伤患者的心理状态,提高其独立生活能力及功能独立能力.
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危重患者终末期治疗与临终人文关怀方法探讨
目的 研究人文关怀对临终患者生活质量的影响和效果.方法 回顾性分析西安交通大学医学院第二附属医院自2009年3月～2010年12月收治的68例危重患者,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规治疗及护理.观察组在此基础上,进行全方位、深层次的人文关怀治疗及护理.结果 在疼痛缓解程度、心理状态及医疗满意度等方面,观察组优于对照组,差异显著(P＜0.05).结论 对临终患者给予人文关怀对提高患者的舒适度、满意度及生活质量非常重要.
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老年股骨颈骨折患者护理中的伦理学问题
目的 了解在护理过程中,老年股骨颈骨折患者在心理、生理及康复训练中的需求.方法 针对老年骨折患者生理、心理的特点及护理中的伦理学问题进行有针对性的护理指导.结果 老年患者心理压力减轻、疑虑消除、自理能力增加、康复训练效果明显.结论 必须正确认识老年人的生理和心理特点,针对其身体状况制订合理的护理计划,老年人护理工作不仅要提供疾病护理还应重视心理护理.
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精神科病房护理管理中应用责任分组护理的探讨
目的 探讨精神科病房护理管理中应用责任分组护理的效果.方法 选择2010年在重庆市精神卫生中心附属医院住院的女性患者475人为观察组,2009年住院的女性患者470人为对照组,对观察组实行责任分组全程护理模式,对照组按传统的护理模式；观察组由护理组长每月一次对本组的护理质量和患者满意度进行评价.结果 观察组护理服务形象、服务态度、服务质量明显改善,患者综合满意度从2009年的89.28％提高到2010年的95.92％.两组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 责任分组护理模式在精神科病房护理管理中的应用成效显著,值得进一步探讨、推广.
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“守经达权”思路下护理伦理的告知义务问题探析
在护理伦理领域,告知义务的道德要求表现为尊重病人的知情权,但对于一些心理承受能力差的患者,护理人员在履行告知义务时却要面临伦理困境.借鉴中国传统观念“守经达权”的思路,主张护理人员在履行告知义务时依循程序伦理选择应有的价值取向,同时采取变通的方式,根据实际价值需要决定是否向病人告知其真实病情以及告知的程度,从而使护理人员能够既坚守道义,又不失灵活.
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眼科老年患者的人性化护理技巧探讨
目的 探讨针对眼科老年患者的人性化护理技巧.方法 坚持以病人为中心,护理人员掌握好老年患者的心理特征,转变服务观念,规范护理行为；灵活运用沟通技巧,加强护患沟通工作.结果 住院患者的安全得到保证,护理缺陷和护理纠纷减少.结论 有针对性的人性化护理是保证眼科患者医疗安全、减少护理缺陷和防范护理纠纷的一项重要措施.
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威廉·哈维的科研伦理思想研究
威廉·哈维的科研伦理思想是他进行科学研究的动力和指南.他的科研伦理思想主要表现在追求真理、勇于怀疑、客观公正、实事求是、友爱同道等几个方面.哈维的科研伦理思想对于后世的意义不仅仅是理论上的,更主要的是哈维通过自身的努力和实践,为后世树立了道德典范.虽然他的思想和实践具有一定的时代局限性,但其所包含的优良品质依然可以成为当代科学家的道德指南.
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随机临床试验的伦理问题研究
随机临床试验所遵循的严格的科学方法与受试者人体机理的特殊性之间存在一定矛盾,可能会对受试者的生命健康权、隐私权、知情同意权、自主权产生伦理伤害.随机临床试验的均势原则无法真正避免这些伤害或风险的发生,特别是发达国家与发展中国家科技与福利的不对等性,有可能加剧这种对受试者伤害的风险可能性.如何在保证科学性的同时遵循伦理道德规范、保证受试者的权益,是我国当前迅猛发展的医药市场和国家药监等相关部门需要慎重思考的.
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伦理委员会审查项目档案资料规范化管理探讨
目前,我国伦理委员会的建设还在逐步规范,伦理委员会审查项目档案的管理也在进一步探索中.从伦理委员会审查项目档案定义、归档文件范围、归档文件要求以及保管期限等方面入手,提出伦理委员会档案应该纳入综合档案管理部门,由专职档案人员负责统一管理,即按档案专业要求进行整理归档、存放和规范化管理.
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高校心理健康教育工作者在学生心理危机管理工作中的角色冲突与对策
兼具思想政治教育及心理健康教育工作者双重身份、自身专业水平的局限和专业伦理的模糊、心理健康教育部门和其他部门对心理危机管理角色理解的差异性是高校心理健康教育工作者形成角色冲突的原因.而高校心理健康教育工作者因角色冲突面临着价值两难、义务两难和结构两难的伦理困境.对此提出加强思想政治教育工作与心理健康教育工作的联系性和互利性；增加专业技能培训的机会,提高专业水平；重视角色理解,形成不同工作部门及个体间的良性沟通的对策.
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医生健康问题的健康伦理学探讨
医生的健康状况一直被社会乃至医生自己所忽视,其健康状况不佳对自身和医院都产生消极影响.职业竞争激烈、工作环境紧张、社会支持缺乏等是其主要影响因素.对此,从思想、管理、医院和社会层面提出促进医生身心健康,减轻医生职业压力的相关措施.
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医护人员心理健康研究进展及伦理学对策
由于对医学人文关怀的片面认识、突发公共卫生事件、医学特殊的服务对象、不规律的倒班以及缺乏社会支持,使得医护人员长期处于精神紧张的状态,易产生如焦虑、抑郁和人际关系不协调等一系列身心问题,严重影响了他们的生活和工作.为提高医护人员的心理健康水平,提升医务人员的价值感,需加强健康伦理教育；建立有效的医患沟通渠道；开展心理健康评估及教育活动；注重对医务工作者的人文关怀.
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心理咨询与心理治疗中的伦理问题探讨
从医学伦理学的角度探讨心理咨询和心理治疗中常见的伦理问题,即个人隐私权、保密原则遵从不够,知情同意意识淡化,双重关系的负面影响等.提出的应对策略有:把病人的利益放在第一位,和来访者充分沟通,注意保密原则的运用；清晰解释咨询有关问题,坚持知情同意原则；尽量避免双重关系.
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我国护理伦理学教育现状及原因分析
目前,我国护理伦理学教育存在护生护理伦理学教育内容偏离临床实践需求,护理伦理学知识水平及应用程度较低,临床护士缺乏护理伦理学再教育的问题,其原因在于护理伦理学课程定位不明确,任课教师临床实践经验缺乏,重护理伦理学理论教学轻实践,部分医院尚未认识到护理伦理学的指导作用.对此,建议提升护理伦理学课程地位、注重培养护生决策能力、提高任课教师知识经验积累、合理制定护理伦理学再教育方案.
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开设生命伦理学选修课的教学与实践
国内只有少数院校开设了生命伦理学课程,为普及生命伦理学教学,吉林医药学院于2009～ 2011年开设了三轮生命伦理学选修课程,通过精选教材、合理安排课时和授课内容,以PBL教学法为主并结合多媒体教学,每轮学习结束后,调查学生选修该课程的初衷、对课程内容、上课形式、考核形式的评价等.经过三轮的教学实践,发现开设生命伦理学选修课可以帮助医学生树立正确的人生观,培养其珍惜生命、尊重生命的态度,增强其爱心与责任感.
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人文素质教育在中专护生临床带教中的应用
目的 有针对性地将人文素质教育融入中专护生临床护理教学中,培养具有人文精神的护理人才,为患者提供优质护理服务.方法 完善教学管理组织和规范教学管理,营造良好的人文实习环境,并针对中专护生的特点采取相应措施.结果 实施人文素质教育后,中专护生人文素质和患者满意度均明显提高(P＜0.01).结论 培养中专护生专业技能的同时,实施人文素质教育,可以提高中专护生的人文素质,从而更好地为患者提供人文关怀服务.
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实践整合:提高医学人文教育有效性的路径选择——兼谈医学人文教学改革
实践整合强调实践的整合与实践的整合功能.实践整合成为当前加强医学人文教育的重要路径,这源于医学模式的转型,也是对医学整体化趋势的回应,更是提升医学人文能力的重要方式.实践整合得以提升医学人文教育的有效性在于,课程整合是前提和基础；在教学内容层面,注重医学与人文内容的整合；在教学方法层面,采取PBL教学模式,加强实践教学.
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医学生社区卫生服务实践教学活动的伦理思考
当前,医学生社区卫生服务实践教学活动开展不足,而开展社区卫生服务实践教学活动,有利于增强医学生服务意识、强化医德伦理观.为此,需要增建社区卫生服务实践教学基地,增加医学生社区卫生服务实践教学机会,丰富社区卫生服务实践教学内容,完善社区卫生服务实践教学考评机制,增设社区卫生服务实践科研活动,建立社区卫生服务实践教学的长效机制.
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关于加强和改进医学生职业精神教育的思考
加强和改进医学生职业精神教育的任务在于:教育医学生树立正确的人生观、世界观和价值观；弘扬和培育人文精神；加强医学生的行为修养；深入开展素质教育.这需要充分发挥课堂教学在医学生职业精神教育中的主导作用,尤其是开设医学伦理学和医学人文社会科学课程.同时,还需努力拓展医学生职业精神教育的有效途径,包括注重临床实习、注重校园文化建设、校园网络建设以及加强师资队伍建设.
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医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构
“菜单式”教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性.“菜单式”教学模式的实施过程包括:调查研究阶段、实验教学阶段、评估总结阶段和推广应用阶段.
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社会主义核心价值体系融入医学生医德教育的对策研究
医德教育的内容不仅仅是医生道德规范知识的传播,还包括从业理念、从业理想、从业精神以及从业道德观等多方面的系统教育.目前医德教育的不足主要表现为:重形式,轻内容；重理论,轻实践；重言传,轻身教.以社会主义核心价值体系引领医德教育,应该完善医学生医德教育内容、健全医学生医德教育平台、改革医学生医德教育教学手段、加强医学生医德教育师资队伍建设.
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医学生思想道德现状与医学职业精神培养探索
时700名在校医学生的思想道德现状、医学职业精神认知现状、学医心态等作了问卷调查,发现部分医学生对医学职业精神认知不足,学医心态掺杂了其他因素,思想道德需要加强.医学院校必须重视医学生的医学职业精神培养,应着重从创新教育理念、教育方法、教育内容等方面探讨如何实现德育教育机制的创新.
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浅谈新时期卫生监督精神文化的构建
卫生监督精神文化包括卫生监督价值文化、卫生监督道德文化和卫生监督执法文化等内容.建设卫生监督精神文化对加强卫生监督执法的人才队伍建设、促进卫生监督事业发展具有凝聚激励、导向约束、提升形象的积极作用.对此应该在把握好精神文化建设的人本性、长远性和联系性的前提下,内强素质、外树形象,积极建设健康向上、主题鲜明的卫生监督精神文化.
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略论中医药文化中的生命伦理意蕴
中医药文化发扬了中国传统文化中敬畏自然、遵循规律的原则,又从“医”之独特视角将人文情怀与科学精神相结合,嬗变出具有中医药特征的文化模式.在这种文化模式下,既有对自然生命之发展的透视,又有对生命价值和人性完美的引导.在中医药文化背景下开展生命伦理教育,需要在课程设置上加大医学人文教育课程的比重；挖掘中医药文化中的生命伦理教育资源,使中医药生命文化渗透于教学之中；将中医药文化纳入中医入学教育,培养学生中医药文化的认同感.
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医学人文关怀的基本内涵
医学人文关怀是医务工作者必备的基本素养.它不仅要求医务工作者运用知识、技能诊疗疾病,而且要求医务工作者给予患者广泛而精细的人文关怀.这就要求医者践行关爱、博爱、至善、至关、慎行的医学人文关怀.其中,关爱是医学人文关怀基本的要求；博爱是医学人文关怀的追求；至善是医学人文关怀具体的体现；至美是医学人文关怀高层次的要求:慎行是医学人文关怀必备的行为.关爱、博爱、至善、至美、慎行应该体现在临床工作中的每一个步骤、每一个环节以至每一个细节.
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职业压力对高校教师健康的影响及其伦理对策
职业压力过大会损害高校教师健康、降低其职业幸福感、引起心理失调.其职业压力产生的原因主要有:社会期望过高、工作负荷大及个人因素等.为缓解高校教师的职业压力,教育管理部门需重视教师职业压力过大的问题,尊重高校教师的主体地位,从政策层面进行“宏观调控”；高等院校要加强伦理化管理,创造良好的组织环境；高校教师要强化个人心理调试,提高应对职业压力的能力.
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国外高校教师专业伦理建设及对我国的启示
对国内外高校教师专业伦理建设情况进行比较,发现国外高校教师专业伦理研究比较广泛和深入、专业伦理规范具体而细化、专业伦理教育方面的实践经验也相对成熟.而我国高校虽重视教师专业发展,但专业伦理建设仍存在理论研究较为滞后、专业伦理规范质量不高、专业伦理教育实效性不强的问题,对此,提出在结合我国实际的基础上应借鉴国外经验,促进教师专业自主发展；提高专业伦理规范的质量；加强专业伦理教育.
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医院感染防控中的伦理问题及其对策
医院感染管理是医疗质量管理的重要组成部分,是医疗安全的重要保障.针时医院感染防控中存在的部分医务人员责任心不强、职业技能欠缺、制度执行不严格等问题,提出医院感染防控应制定科学的管理制度；医务人员应严格遵守相关法律、法规；医院需强化教育培训保障机制建设的对策.
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如何在医院管理中发展建设性冲突
发展建设性冲突有助于查找不足、推动创新、激发潜能、形成共识、增进关系.结合十堰市太和医院院、科两级“一把手”在管理冲突方面思想认识上存在偏差、消极回避冲突、严加防控所有冲突等问题,提出了通过发展建设性冲突来提高管理绩效的具体措施:营造民主和谐的氛围；鼓励良性竞争；扩大沟通交流渠道；有意识地树立“对立面”；敢于坚持正确意见；预防和避免破坏性冲突.
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基于学生馆藏资源利用偏好的图书馆服务伦理建设——以湖北医药学院为例
目的 了解医学生利用图书馆的偏好与期望,测度、评价湖北医药学院图书馆的服务质量,进而探讨我校图书馆服务伦理建设的基本策略.方法 自制调查问卷,对目标时间内进入社科期刊阅览室的学生读者进行为期两周的随机问卷调查,回收有效问卷102份.调查数据结果采用SPSS11.5统计软件进行分析和讨论.结果 目标时间内,入馆学生人群偏好显示学生利用图书馆技能不足,阅读偏好提示图书馆利用的教育与引导不够,完善服务与馆藏资源是学生充分利用图书馆的基本期望.结论 明确图书馆服务责任、平等基础上的持续性图书馆利用教育、馆员良好的服务素养、满足学生个性化需要的馆藏资源建设和阅览结构指导等,是提升高校图书馆服务水平的基本伦理内涵.
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综合医院专职科研人员绩效管理模式分析
针对医院科研中存在科研人员主动性不够,绩效考核管理制度不完善等问题.在分析问题的基础上,提出科研管理绩效考核的方式:合理定位,科学运转；明确职责,量化考核.通过伦理化的绩效考核,科室建设和人才培养迈上了新台阶,科研活力不断增强.证明绩效考核一方面能促进人才发挥特长；另一方面有利于鼓励后进者积极进取,形成有序的竞争局面.
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从健康生产力的角度谈医改
健康是生产力,维护健康是全社会的责任.良好的居民健康状况对社会经济及其长远发展至关重要.因此,必须坚持以人为本,构建和谐社会,提升健康生产力；维护生态平衡,倡导健康生活.针对我国卫生事业现状,还需要进一步深化医改,壮大医疗队伍,优化资源配置；改善医务工作者待遇,挖掘劳动潜力.
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神木县“全民免费医疗”监管体系的伦理学分析
神木县“全民免费医疗”的成功运行,在于其推行了一套行之有效的监管体系.这套体系主要由监管机构、监管规章、监管内容及监管手段四部分构成,并且每部分内容都有明确规定.神木县的医改以监管规章为依托,监管机构为先导,通过多样的监管方式对医疗机构及其服务进行监管,能够有效地规范医院行为,避免资源浪费；合理分配权力,保证医改的平稳进行；控制诊疗环节,提高服务质量；以服务患者为中心,践行人道主义原则,这为全国医疗保障体系的改革提供了可以借鉴的范例.
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医学伦理精神与医疗保障制度——基于中美的比较研究
通过分析中关两国不同的医学伦理精神渊源,即中国自古崇尚“大同”；美国崇尚个人奋斗,阐释中关不同文化背景及国情下所建立的不同的医疗保障制度,在与美国医改的对比中透析中国医改之阻力与难点.指出虽然中关两国的文化背景、伦理诉求各不相同,但是在现代社会中,法律、监督、社会补偿等方面的机制建设,以及政府主导下医疗体制自我更新能力建设,都是需要认真面对并着力加强的.
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生命伦理视野下的生命权
生命权是生命伦理学中的主要概念.生命权在生命伦理学中存在的问题主要表现为:把生命权简单地理解为生的权利和死的权利；不同文化对生命权的理解不同；生命权与其他权利之间存在冲突.为了更好地实现对生命权的尊重与保障,需要大力弘扬社会主义核心价值观,树立以人为本的理念；促进生命伦理学的跨文化交流;加强对生命权的法律研究与制度建设.
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打造塑造医学生高尚医德情操的优质课程群——中国医学伦理学与生命伦理学发展研究之四
为加强医学生医德教育,有必要打造一个能够“塑造医学生高尚道德情操的优质课程群”,该课程群包括医学伦理学、医学社会学、医学心理学、医学史、卫生法学等课程,其中医学伦理学是塑造医学生高尚医德情操的核心课程,发挥主导作用.同时,思想政治理论课各门课程是塑造医学生高尚医德情操的基础性、导向性课程.思想政治理论课与以医学伦理学为核心的医学人文课程统一于“塑造医学生高尚医德情操”的目标,在当前具有重要的意义.
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“差序格局”与“团体格局”对村级卫生人力资源配置的影响研究——基于北京市M县的实地观察分析
“团体格局”中农村卫生人力资源配置的制度安排、政策要求都要在村落“差序格局”的场景中运行.农村改革以及卫生改革使得国家行政权力和卫生管理体制均悬置于乡镇一级,带来了村级卫生管理的“末端失灵”,同时增加了“差序格局”的影响.目前的村级卫生人力资源配置方案制定时,未能充分考虑“团体格局”与“差序格局”变化的现实,导致“团体格局”中的设计在“差序格局”中落地时出现了一系列不兼容问题,对村级卫生人力资源的合理配置造成了不利影响.
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基于“格局”理论的村级卫生人力资源配置策略研究——基于北京市M县的实地观察分析
身处双重格局中的村级卫生人力资源配置方案的制定,应立足于我国农村政治、经济改革所带来的两种格局变化的现实.一要围绕“差序格局”的村落环境和村民需求,制定合理的配置标准,提高卫生服务质量；二要考虑政策在“差序格局”中的现实可行性,立足乡村实际,降低准入门槛,培养“村来村去”的适宜卫生人才；后,要从“团体格局”中体制悬置的实际出发,建立多渠道的补偿机制、完善激励机制,同时完善村医岗位培训与继续教育制度,加强村医伦理法律素养的提高.
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村级卫生人力资源所处的“差序格局”与“团体格局”现状研究——基于北京市M县的实地观察分析
农村村级卫生人力资源,即村医亦农亦医的身份,使其处于“差序格局”和“团体格局”的双重格局之中.农村“差序格局”的现状与以“团体格局”为前提设计的体制机制以及相关政策的不兼容,是影响村级卫生人力资源合理配置的重要因素.通过对北京市M县的实地观察和访谈,对村级卫生人力资源所处的“差序格局”与“团体格局”的现状进行了深入的研究.
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医学伦理视角下的SCI生物医学英语论文
通过实例,分析刊登在国际著名SCI医学期刊上的生物医学英语论文中常见的与医学伦理和科研道德相关问题,着力讨论生物医学英语论文写作过程中应注意的作者署名和贡献问题、材料与方法部分所涉及人体或动物为研究受试体时的伦理问题、致谢辞的撰写、参考文献选取,有关利益冲突等问题,并进一步论述了上述问题的相关处理方法.
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1994～2011年我国临终关怀文献计量分析
目的 通过数据库统计,从文献计量的角度揭示我国临终关怀的应用研究和发展状态,为临终关怀研究提供信息服务和可靠依据.方法 针对1994～2011年我国临终关怀文献,分别从年度分布、期刊分布、地域分布、著者分布、机构分布、主题分布等方面进行统计并对结果进行分析.结果 文献数量近些年处于快速增长态势、文献期刊分布相对分散、文献研究地域分布不均、缺乏知名度较高的专家、高等院校为研究主力军、研究主题深度和范围有待加强.结论 我国临终关怀近年来发展迅速,研究范围逐渐扩大,实施机构不断增加,但仍存在研究现状与需求增长不平衡的矛盾.因此,还需要政府、社会各界的支持,加强临终关怀的宣传力度,使临终关怀服务从服务机构、服务范围、服务对象等方面得到健康有序的发展.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 03 04 05 06 |
