中国学校卫生杂志
Chinese Journal of School Health 중국학교위생
- 主管单位： 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位： 中华预防医学会
- 影响因子： 1.42
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1000-9817
- 国内刊号： 34-1092/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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在校研究生焦虑及其影响因素分析
目的 了解在校研究生焦虑现状及其相关影响因素,为改善研究生心理健康教育工作提供参考依据.方法 采用方便抽样的方法,选取全国12所高校3 812名在校硕士和博士研究生为对象,采用焦虑自评量表进行测评.结果 12所高校在校研究生焦虑自评量表总体评分均值为(33.82±8.74)分；焦虑检出率为5.8％,且检出率在性别、学历、专业满意度、家庭社会地位、所学专业、母亲学历及职业之州存在明显差异.结论 目前在校研究生存在不同程度的焦虑现象,主要与性别、学历、专业满意度、家庭社会地位、所学专业、母亲学历及职业有关.
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广州市大学生寝室氛围与大五人格关系分析
有研究表明,大学生平均有70％的时间在寝室度过[1].寝室环境对学生的道德、心理、人格和文化素质等方面都有着重要影响[2].高校寝室是大学生情感、思想碰撞的主要场所,也是学习人际交往能力的重要基地,在很大程度上影响着学生的成人与成才[3].人格是构成一个人思想、情感以及行为的特有模式,是区别于他人的稳定而统一的心理品质[4].
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农村留守初中生亲子同伴师生关系与社会自我的相关性
目的 探讨农村留守初中生亲子、同伴、师生关系与社会自我的关系,为农村留守儿童的心理健康教育提供参考依据.方法 采用青少年社会自我问卷、亲子亲合问卷、亲子冲突问卷、同伴友谊质量量表、师生关系量表,对随机整群抽取的重庆市4所乡镇中学1 433名初中生进行调查.结果 留守初中生的人际敏感性显著高于非留守初中生,角色调节、父子亲合、冲突背叛、冲突性均显著低于非留守初中生(P值均＜0.05)；社会自我与父子亲合、帮助陪伴、亲密交流、肯定价值、信任尊重、亲密性、反应性呈显著正相关(P值均＜0.01).多元回归分析显示,帮助陪伴、亲密性和亲密交流对社会自我具有显著正向预测作用.同伴关系的帮助陪伴、亲密交流的预测力分别为8.5％,0.4％.师生关系的亲密性的预测力为4.5％.结论 农村留守初中生亲子、同伴、师生关系与社会自我均存在相关性.应发挥教师、同伴的积极作用,促进留守儿童的健康成长.
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新疆高校少数民族困难学生疏离感与主观幸福感关系
目的 了解新疆少数民族困难大学生疏离感与主观幸福感的关系,旨在提高新疆少数民族困难大学生心理健康水平.方法 整群抽取新疆3所高校600名大学生,采用疏离感量表和总体幸福感量表进行问卷调查.结果 新疆高校少数民族困难大学生疏离感显著高于普通学生,主观幸福感较普通学生低,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).回归分析显示,年级、城乡和情感行为的控制对疏离感有一定预测作用.结论 新疆少数民族大学生心理健康水平较低,应通过高校、社会与家庭的多方努力加以改善和提高.
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中学生生活技能评定量表的初步编制
目的 初步编制中学生生活技能评定量表,为中学生生活技能教育提供可靠评估工具.方法 通过条目池的建立、条目筛选以及量表性质初步分析3个步骤,运用文献回顾、结构性访谈等定性方法和区分度分析、因子分析等定量方法,初步形成中学生生活技能测定量表,实现对量表性质的初步分析.结果 初步编制的中学生生活技能评定量表共包含47个条目.量表具有较好的可接受性和较高的内部一致性信度,全量表克隆巴赫系数为0.91,结构效度明显.所提取的8个有效公因子涵盖量表所有题目,与生活技能的理论构想基本一致.量表得分与优势与劣势问卷自我报告版本的劣势得分呈现显著负相关.结论 本研究所编制的中学生生活技能评定量表具有良好的信、效度水平和可操作性,但作为中学生生活技能测量工具开发方面的首次尝试,尚有待进一步研究完善.
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学龄儿童行为问题与自我意识的关系
目的 了解学龄儿童行为问题现状及其与自我意识的关系,为提高儿童心理健康水平提供理论依据.方法 采用Achenbach儿童行为问卷(家长问卷)和Piers-Harris儿童自我意识量表,对随机抽取的武汉市4所小学1 503名三至六年级学生进行问卷调查.结果 学龄儿童的行为问题检出率为19.6％.自我意识各维度与学龄儿童行为问题各因子均呈负相关(P值均＜0.01).回归分析显示,合群、焦虑、行为和幸福满足的高自我意识是学龄儿童行为问题的重要保护因素.结论 高自我意识可以抑制学龄儿童行为问题的发生.提高自我意识的可在一定程度上预防和减少儿童行为问题.
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大学生喜甜特性猎奇性人格与酒精滥用关系分析
目的 探讨高校学生喜甜特性(sweet liking)与猎奇性特征(novelty seeking,NS)相结合作为预测酒精滥用行为指标的效度,为揭示高校学生酒精滥用的影响因素提供参考.方法 通过广告招募温州地区4所高校具有饮酒经历的500名学生参加研究,通过标准甜度测试法、三维人格(TPQ问卷)、AUDIT( Alchol Use Disorder Identification Test,AUDIT)量表对所有的受试告分别进行喜甜特性、三维人格猎奇性特征、酒精滥用家族史测定,由临床医师对所有受试者面谈进行酒精滥用诊断.结果 共检出酒精滥用阳性者115例,其中男生103例,女生12例.单因素分析显示,不同性别、家族史、喜甜特性受试者之间的酒精滥用比例差异均有统计学意义(P值均＜0.01).Logistic回归分析发现,性别.喜甜特性、高NS分、家族史阳性均是酒精滥用的影响因素.喜甜特性者酒精滥用比值比为2.814(95％CI=2.178～3.637),高NS分者酒精滥用比值比为2.404(95％ CI=1.984 ～2.973),以喜甜特性合并高NS分值酒精滥用比值比为11.322(95％CI=5.250 ～24.420).以喜甜特性结合高NS分值作为指标,筛查酒精滥用的灵敏度为60.86％,特异度为98.42％.结论 喜甜特性和高NS分值均是酒精滥用的危险因素.喜甜特性结合高NS分值能够提高筛查酒精滥用风险的效度,可以作为评估方法应用于高校学生酒精滥用的初步筛查.
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少年犯与普通中学生攻击敌意归因偏向分析
目的 了解重庆市普通中学生与少年犯攻击行为及敌意归因偏向的差异及其相互关系,为预防青少年攻击行为的发生提供依据.方法 方便选取重庆市某未教所少年犯198名和某中学学生170名,采用攻击行为问卷及敌意归因偏向同卷进行调查,分析各个变量之间的关系.结果 少年犯的攻击和敌意归因偏向得分显著高于普通中学生；采用回归分析,在控制了性别、年龄和生源地影响的基础上,不同类型的被试对攻击行为具有独立预测作用；去除中学生样本,敌意归因偏向对攻击行为有显著影响.结论 与普通中学生相比,少年犯拥有较高的攻击性和敌意归因偏向.应更多地关注青少年攻击性的敌意归因偏向.
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汉语发展性阅读障碍小学生言语工作记忆功能状况
目的 探讨汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童在言语工作记忆功能上的差异,为相应干预治疗措施的制定提供参考依据.方法 从武汉市某小学筛选出30名汉语阅读障碍小学生为阅读障碍组,以同性别、同年级的正常小学生30名为阅读正常组,采用视觉押韵方式,设定非启动和启动语音复述系统,比较两组儿童2种任务的反应时和错误率.结果 在启动语音复述系统的任务中,阅读障碍组儿童反应时和错误率均明显高于阅读正常组儿童,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).阅读障碍组儿童启动语音复述系统任务的错误率和反应时与非启动任务比较,差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 阅读障碍儿童言语工作记忆的语音复述子系统存在缺陷,有针对性的训练可提高阅读障碍儿童干预治疗效果.
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大学生外倾性生命意义感与生活满意度的关系
寻求意义是人类存在的基本动机之一,充实而有意义的生活能给人带来持久的幸福感[1].Steger等[2-4]编制的生命意义感量表包含生命意义体验和生命意义寻求相对独立的2个因子.外倾性能较好地预测个体的生命意义体验[2-3],且生命意义体验也能有效地预测个体的生活满意度或幸福感[3-7].
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包头市大学生生命态度现状
生命态度是指人对生命所持的态度,即人对与生命有关的人、物、事或观念等的感觉,如何行动的描述,包括生命认知、生命情感和生命行为倾向[1].近年来大学生群体中不断出现自杀、自伤及伤害他人等事件,揭示出大学生对生命敬畏的缺失,对生命不负责任的态度和生命意义感的空虚,从根本上反映出大学生生命态度的消极倾向.加强大学生生命态度的研究和教育成为备受关注的问题.
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大学新生积极心理品质现状分析
目的 探讨大学新生积极心理品质现状,为开展高校心理健康辅导与干预提供依据.方法 采用中国大学生积极心理品质量表,对简单随机抽取的北京市10所高校847名大学新生进行调查.结果 大学新生积极心理品质处于中等水平,6个维度中的超越维度得分高,节制维度得分低.一本和二本录取批次院校的学生积极心理品质总体水平之间差异无统计学意义,但显著高于三本录取批次院校；不同录取批次院校学生在情感维度、节制维度和超越维度上差异均有统计学意义(P值均＜0.05).新生积极心理品质总体水平不存在性别、专业、独生子女与否和城乡差异,但在某些维度上差异有统计学意义.结论 大学新生整体积极心理品质状况良好；积极心理品质与学生进入不同录取批次院校有关.应立足优势资源,有的放矢地开展学生心理健康教育.
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农村留守小学生心理健康水平与教育状况
据统计,2010年安徽外出务工人员总数达1 300万,比2005年增加320万[1].随着外出务工人数的增加,留守儿童数量也不断增多,2010年安徽省留守儿童达400万[2-3].由于长期缺乏父母的关爱,留守儿童的心理健康、情感归属以及日常生活和教育等方面均存在许多问题,影响了留守儿童的健康成长[4-5].本文通过调查农村留守小学生的心理健康和教育现状及存在的问题,提出加强农村留守小学生健康教育的政策建议.
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行为问题儿童注意力及短时记忆力认知综合训练干预效果评价
目的 探讨行为问题儿童的注意力与短时记忆能力的特点,进行认知综合训练干预,并对干预效果进行对比分析,探讨有效康复训练方案.方法 收集在哈尔滨医科大学发育行为研究中心咨询和参训的6～14岁行为问题的儿童30例(包括26例注意力缺陷多动障碍儿童和4例高功能孤独症儿童)进行3.3.3系列智能学具和由国家医疗保健器具工程技术研究中心研发的智力流认知能力训练.选择年龄、性别、智商相匹配的正常儿童30名做为对照组.通过比较观察组自身前后结果以及观察组与对照组的结果比较分析干预效果.结果 训练前行为问题儿童的注意力、记忆力、眼球运动水平明显低于正常儿童.经过认知综合训练后,观察组息儿的认知能力有明显提高,且效果显著.训练后的患儿注意力、记忆力及眼球追踪水平接近正常对照组儿童,且在比较分析中显示无统计学差异,干预效果明显.结论 以3.3.3系列智能学具和智力流训练为主的综合认知训练对于改善行为问题儿童的注意力、短时记忆力及眼球追踪能力有显著的效果,可用于大范围开展此类患儿的康复治疗和训练.
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五年级小学生学习成绩与心理健康的关系
目的 了解小学生学习成绩与心理健康的关系,为有针对性地进行干预提供依据.方法 采用随机整群抽样法,随机抽取太原市6所小学1 652名五年级学生作为调查对象,进行一般情况和心理测验的问卷调查.采用SPSS13.0对调查结果进行统计.结果 女生、独生子女的学习成绩优于男生和非独生子女；随着父母亲文化程度的提高,学生的学习成绩显著提高.多因素分析表明,与语文成绩呈显著正关联的因素有学生的自我意识、性别、是否独生子女和吃早餐情况；与数学成绩呈显著正关联的因素有学生的自我意识、是否独生子女、每周校外体育锻炼情况和父亲文化程度；孤独感与数学成绩显显著负关联；自我意识、是否独生子女与总均分呈显著正关联,孤独感和体重状态与总均分呈显著负关联.结论 五年级小学生的学习成绩与心理健康状况呈显著相关.坚持适当的校外体育锻炼、限制银屏活动时间 、每天吃早餐等有利于学生学习成绩的提高.
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中学生慢性疲劳综合征自主神经功能分析
目的 探讨中学生慢性疲劳综合征(CCFS)自主神经功能,为预防诊断和治疗CCFS提供理论依据.方法 采用日本厚生省2004年儿童慢性疲劳综合征的诊断基准筛查中学生慢性疲劳综合征,选取27名CCFS中学生按照1∶1病例对照研究方法选取27名中学生做为对照组,采用短程心率变异性(HRV)分析和自主神经症状调查表(TMI)进行评价.结果 CCFS中学生自主神经症状失调的比例为59.3％,明显高于对照组；但HRV的频谱分析结果显示,各频域指标与对照组相比差异无统计学意义.结论 CCES中学生多伴有自主神经功能的改变,提示CCFS对中学生的学习功能影响比较大,应引起学校、社会及家庭的重视.
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广东南海九江镇中小学教师生存质量影响因素分析
生存质量作为一个健康与生活水平的综合指标,正在成为医学或社会发展的目标[1].生存质量在国内被广泛应用于普通人群的生存质量测定、临床试验效果评价以及卫生政策评估等领域[2],随着社会的发展,中小学教师的生存质量问题成为国内外职业压力研究领域的核心课题之一.本研究采用简明健康调查问卷SF-36(中文版)[3-4]对广州市九江镇中小学教师的生存质量进行评定,探讨其影响因素,为制定针对性的干预措施提供依据.
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邯郸某贫困县中小学结核病健康教育干预效果评价
目的 评价邯郸市中小学校结核病健康教育干预对师生结核病防治知识水平的影响,为学生健康教育措施的制订提供依据.方法 在规定时间内,对随机抽取的邯郸市某贫困县全体中小学师生实施结核病健康教育干预,并于干预前后对师生进行结核病防治知识问卷调查.结果 教师、中学生、小学生结核病防治知识总体知晓率干预前分别为64.9％,56.1％和38.7％,干预后分别为89.8％,89.2％,92.8％,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 在中小学校开展结核病健康教育,能显著提高师生结核病防治知识知晓率.
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大学生乙型肝炎防治知识健康教育效果评价
目的 评价甘肃省开展大学生乙型肝炎健康教育项目效果,为大学生乙型肝炎防治策略的制定提供参考依据.方法 采用分层多阶段抽样的方法,在甘肃省46所高校中选取被试大学生,分别在项目实施前、后进行随机问卷调查,比较实施项目前、后在校大学生乙肝防治知识知晓率及对乙肝的态度.结果 通过项目的实施,大学生乙肝相关知识的知晓率从31.4％ ～85.1％提高到了83.1％ ～90.7％(P值均＜0.01).“得知身边的同学是乙肝病毒携带者以后”,选择“不影响两人交往”的大学生从项目实施前的18.4％增加到了40.9％(P＜0.01)；认为“不介意与乙肝病毒携带者共同进餐”的大学生从29.3％增加到了74.1％(P＜0.01).结论 通过在校园内开展广泛的健康教育活动,在校大学生乙肝防治基本知识知晓率显著提高,并降低了对乙肝病毒携带者的歧视心理.
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广州市中小学生结核病防制知识干预效果评价
目的 了解广州市中小学生的结核病防治知识知晓现状和获取知识的途径,评价学生接受不同形式教育的效果,为学校结核病防治上作的开展提供依据.方法 采用逐级分层整群抽样方法,抽取广州市24所中小学校学生9 238名,随机分入4组进行干预.采用“广州市中小学校结核病防治知识调查问卷”,于干预前和干预后1～2周进行问卷调查,并对教育效果进行评价.结果 中小学生获取结核病相关知识渠道首先是广播、电视及录像,其次是学校卫生课和墙体广告、宣传栏、标语.教育前结核病防治知识总知晓率为76.0％,教育后总知晓率为87.1％.在接受不同形式的教育后,小学一～六年级学生结核病防治知识得分顺序依次是课常教学、主题班会、观看动画宣传片、发放提纲自学；初中生得分依次是观看动画宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学；高中生得分依次是发放提纲自学、观看动画宣传片、主题班会、课堂教学.不同教育方式之间差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 广州市中小学校学生结核病防治知识教育短期效果良好；初中及以下学生采用课堂教学和主题班会的形式效果较好,而高中学生自学的效果更好.
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上海闵行区流动小学生健康行为与卫生习惯
目的 了解流动小学生健康相关行为与卫生习惯现状,为提出针对性的干预措施提供科学依据.方法 自拟调查问卷,对上海市闵行区所有流动小学生进行问卷调查.结果 共调查小学生25 602名,65.4％的学生作业时间超标,98.6％的学生睡眠时间不达标,96.0％的学生在过去1周内至少1d不吃早餐,学习压力过大和人际交往压力大的学生分别占63.7％和34.7％,课外活动以户外为主的学生占20.0％,同时存在众多的不良卫生习惯.结论 流动小学生存在众多影响健康的不良行为.应开展有针对性的健康干预,实现流动儿童的健康行为不断改善和健康水平的不断提升.
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医学实习生HIV/AIDS医源性暴露和生物安全防护知识现状
中国自1985年发现首例艾滋病(AIDS)患者以来,截至2009年年底,艾滋病病毒感染者和患者约有74万,而且疫情正从高危人群向一般人群扩散,部分地区呈现高流行态势[1].高职医学院校是为医疗和科研机构培养技术性人才的重要基地,毕业生在将来的工作或深造岗位上可能存在更大的医源性和实验室暴露机会.
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安徽2所农村中学初中生预防艾滋病健康教育效果评价
目的 评价对农村初中生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育的效果,为在农村初中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据和实践基础.方法 先后对整群选取的安徽省2所农村中学257名(教育组)和332名(等待教育组)学生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育,通过问卷调查评价教育效果.结果 教育后1周,教育组学生预防艾滋病知识、正向态度和技能得分分别由10.91,23.02和2.35上升到23.20,29.70和2.97,均明显高于教育前(P值均＜0.01).教育组学生知识、态度和技能得分增长值均明显高于等待教育组(P值均＜0.01).教育组学生更愿意与家人/朋友谈论预防艾滋病问题.结论 在农村初中生中进行以生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育能提高学生预防艾滋病的知识水平,促进对艾滋病感染者不歧视态度的形成,有助于培养拒绝相关危险行为的技能,促进与家人和朋友交流.
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青少年水果蔬菜摄入行为的家庭环境因素分析
目的 了解青少年水果/蔬菜摄入行为的家庭环境影响因素,为进行有效的营养环境干预提供依据.方法 采用方便随机整群抽样方法,选取北京、辽宁、贵州城乡小学四年级至高中三年级的3 165名学生作为研究对象,进行问卷调查.结果 中小学生水果摄入达标率为24.2％,蔬菜摄入达标率为44.1％.水果摄入不足的家庭环境危险因素包括缺乏父母的帮助(OR=1.230)、家庭允许规矩差(OR=1.161)、家庭可及性差(OR=1.506)；蔬菜摄人不足的家庭环境危险因素包括蔬菜的家庭可及性差(OR=1.181)、母亲受教育水平低(OR=1.117).结论 家庭环境是中小学生水果/蔬菜摄人的重要影响因素.对青少年水果/蔬菜摄人行为进行干预,应注意改善家庭营养环境.
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温州某寄宿高中学生抗生素知信行干预效果评价
目的 了解温州市高中生抗生素基本知识、态度和行为现状,引导学生合理正确使用抗生素.方法 整群抽取温州市某寄宿制学校高一、高二年级学生1400名,再从中随机抽取381名学生.干预前实际调查学生337名,干预后实际调查学生310名.通过不记名、自填问卷及小组笔谈、个别谈话的方法进行调查.结果 干预后高中生抗生素知识总知晓率提高了29.9个百分点,抗生素药物辨认率提高了33.5个百分点.81.3％的学生备有抗生素药物,其中多的是阿莫西林,占备用抗生素的72.7％.抗生素多来自医院,占62.9％.干预后有87.1％的学生认为有必要增加抗生素安全使用知识.结论 高中学生抗生素知识匮乏,滥用抗生素严重,存在用药安全隐患.应加强抗生素相关知识宣传,提高学生对抗生素的认知率.
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广东省中学生吸烟知识态度行为现状
目的 了解广东省中学生对吸烟的认知.态度和行为现状,为开展学校控烟工作提供依据.方法 随机抽取广东省4个地区,每个地区抽取2所初中学校、2所高中学校共4 176名中学生进行问卷调查,并进行描述性分析.结果 中学生尝试吸烟、目前吸烟的报告率分别为20.4％,3.1％,男生明显高于女生；尝试吸烟的年龄以12～14岁高,好奇是主要原因；目前吸烟的香烟来源主要为自己购买.97.0％的学生认为吸烟有害健康,90.8％的学生支持学校禁烟,54.1％的学生支持公共场所禁烟,反对教师和家人吸烟的报告率分别为74.0％,65.5％,只有39.6％的学生会拒绝朋友劝吸烟.周围人群吸烟、学校周边售烟点、烟草广告、控烟宣传等对学生吸烟均有影响作用.结论 广东省中学生尝试吸烟率较高.应从多方面采取措施控制吸烟环境因素的影响,控烟工作重点在小学高年级和初中阶段.
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常州市青少年吸烟现状及影响因素分析
目的 了解常州市青少年吸烟状况、对烟草的认知情况及影响吸烟行为的因素,为制定控烟策略提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,使用“江苏省青少年与烟草调查问卷”,对常州市小学、中学、中专学生共1 050名进行调查.结果 常州市青少年尝试吸烟率为14.48％,男生为22.94％,女生为8.15％,差异有统计学意义(x2=45.39,P＜0.05)；现在吸烟率为3.05％,其中男生为5.12％,女生为1.50％,差异有统计学意义(x2=11.43,P＜0.05).半数以上学生对烟草与健康相关知识和态度较好.大部分学生认同被动吸烟有害健康,但是对被动吸烟损害与主动吸烟损害的认知差异有统计学意义(x2=37.10,P＜0.05).学生周围与烟草有关的信息不同,其尝试吸烟率也不同.结论 常州市青少年尝试吸烟年龄较小,中等职业学校是控制吸烟行为的重点.应针对不同年龄青少年开展健康教育活动,教师和家长也应从自身做起,给学生、孩子做好榜样.
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天津某理工科高校学生健康危险行为影响因素分析
目的 了解天津市某理工科高校大学生健康危险行为发生情况及其影响因素,为探讨大学生健康危险行为的形成原因提供参考.方法 选取天津市某理工科大学一～四年级的学生268名,采用《青少年健康与发展问卷》的中文版进行调查.结果 男女生吸烟、饮酒行为发生率差异有统计学意义；而在每周运动时间、试图自杀、饮食行为和步行危险行为上的发生率差异无统计学意义.影响行为的主要因素包括了个人、环境和行为等方面.成功期望(OR=0.84)是完整吸完一支烟的保护因素,压力情绪(OR=1.18)是其危险因素；同伴控制(OR=0.50)是每周吸烟次数大于1次的保护因素,偏差行为(OR=1.36)是其危险因素；学校控制(OR=0.83)是每次饮酒量大干5杯的保护因素,同伴支持(OR=1.39)是其危险因素；同伴支持(OR=0.84)是每周饮酒次数大于1次的保护因素,学校危险行为榜样(OR=1.21)是其危险因素；自尊(OR=0.77)是每周运动时间＜3 h的保护因素,压力(OR=1.19)是其危险因素；学习行为(OR=0.88)等是经常吃早饭的保护因素,抑郁情绪等(OR=1.17)是其危险因素；学习行为等(OR=0.83)是尝试自杀的保护因素,偏差行为(OR=1.27)是其危险因素；同伴健康行为榜样(OR=0.65)是步行危险行为的保护因素,抑郁情绪(OR=1.16)是其危险因素.结论 应用问题行为理论可以部分解释大学生健康危险行为问题.
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上海市职校生吸烟现状及其影响因素分析
目的 了解上海市职校生吸烟行为现状及其影响因素,为制定控烟于预措施提供依据.方法 整群抽取上海市5所职业学校,采用自编问卷对全体一至二年级3450名学生进行吸烟现况调查.结果 共检出尝试吸烟学生1 381名(40.0％),男、女生尝试吸烟率分别为50.0％和31.0％；现在吸烟率为14.61％.尝试吸烟主要的原因为好奇(45.2％),而持续吸烟的主要原因为心情不好或排遭负性情绪(53.8％).49.7％尝试吸烟者香烟由同伴或朋友提供.吸烟场所以公园和马路上居多.吸烟组与不吸烟组对于有关态度持有率和吸烟意向差异有统计学意义(P＜0.05).男、女生吸烟行为与多种因素普遍相关.结论 上海市职校生吸烟状况较严重,在广泛宣传吸烟危害健康知识的同时,应针对不同对象提供有效的心理支持、提高生活技能和加强同伴压力应对等技巧.
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某医药院校新生寄生虫病防治知识态度行为调查
为了解医学院校新生对寄生虫病危害及防治重要性的认识程度,探讨健康教育对寄生虫病防治的影响,笔者对本院2011级新生进行了常见寄生虫病防治的知识、态度、行为调查,旨在为进一步开展防治寄生虫病健康教育提供依据.
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高中生军训常见病健康教育干预效果分析
高中生军训是根据《中华人民共和国兵役法》的规定,在高中实施的一项军事训练,目的是锻炼学生的体质和意志,且受到学生和家长的好评.但由于高中生的年龄相对较小,大多是初次离开父母,与同学一起居住军营,独立生活能力较差,平时缺乏锻炼,常会在军训过程中出现一些如中暑、上呼吸道感染、创伤等疾病[1].笔者通过总结和探讨,提出一些预防相关常见病健康干预措施,现报道如下.
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青岛农业大学新生门诊就诊疾病分布特征分析
目的 了解青岛农业大学2009 ～2010级大学新生门诊就诊疾病的分布特征,为高校有效开展预防保健、健康教育和医疗服务工作提供依据.方法 以青岛农业大学2009 ～2010级全体10 858名大学新生为研究对象,对门诊就诊疾病进行分类统计.结果 青岛农业大学新生门诊就诊疾病前8位依次为呼吸系统疾病(19.59％)、消化系统疾病(18.39％)、外伤(16.45％)、痛经(14.86％)、皮肤病(10.25％)、口腔疾病(9.01％)、急性化脓性感染(5.97％)、其他(5.48％).2009级大学新生以9月(378人次)、12月(296人次)、6月(227人次)及11月(220人次)的门诊就诊疾病人数高.第1学期的门诊就诊率高于第2学期的门诊就诊率,差异有统计学意义(P＜0.01)；2010级大学新生以9月(377人次)、3月(252人次)、6月(236人次)及12月(225人次)的门诊就诊疾病人数高,第1学期的门诊就诊率高于第2学期的门诊就诊率,但差异无统计学意义(P＞0.05)；女生就诊率高于男生,城镇学生就诊率显著高于农村学生,差异均有统计学意义(P＜0.01)；2个年级大学新生门诊疾病就诊率之间差异无统计学意义(P＞0.05).结论 高校应加强大学新生的预防保健及卫生知识的宣传,采取综合干预措施,减少大学新生疾病就诊率.
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湖南农村中小学生伤害流行特征与疾病负担研究
目的 了解湖南省农村中小学生伤害特征和疾病负担,为降低中小学生伤害的发生率和疾病负担提供科学依据.方法 采取整群抽样的方法,自编问卷时湖南省益阳和怀化2个地区333名农村中小学生伤害发生情况和疾病负担进行调查.结果 333名学生中,近1 a内发生过伤害的有247名,占74.2％,伤害发生总人次为753人次.常见的3种伤害分别是跌伤(58.3％)、锐器伤(33.0％)和烫烧伤(31.5％),发生地点主要是家里(53.8％)、学校(19.5％)和街道田埂(14.2％),受伤部位主要是上肢(42.4％)、下肢(36.5％)和头颈部(11.7％).遭受伤害后,61.4％的学生未处理或仅自己处理,23.5％的学生美观有影响、活动长期受限或致残；遭受伤害后平均休息(1.18±3.00)d,平均缺课(0.37±1.09)d;76.0％的学生遭受伤害后无任何资金花费.结论 应有针对性地开展早期安全教育,改变家长和学生对伤害的态度,加强伤害的防范措施,将农村中小学生伤害带来的损失降到低水平.
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武汉市中小学生2000-2010年营养不良流行特征分析
目的 分析武汉市中小学生2000-2010年营养不良流行特征和变化趋势,为制订适当的干预措施提供依据.方法 数据来源于 2000-2010年3次全国中小学生体质调研结果,共涉及中小学生15 266名.使用世界卫生组织2006年公布的标准,判断不同年龄组男女生营养不良发生状况(包括生长迟滞、消瘦、生长迟滞合并消瘦).结果 2000-2010年武汉市中小学生总体营养不良率由2000年的22.3％下降到2010年的11.7％,农村学生生长迟滞率、消瘦率、生长迟滞合并消瘦率均显著下降,城区男生生长迟滞率和消瘦率显著下降,但下降幅度低于农村男生,城区女生各种营养不良状况下降趋势差异均无统计学意义；城乡差距逐渐缩小；10 - 12岁年龄组是各种营养不良发生率下降快的人群；消瘦占营养不良发生情况的大多数,农村中生长迟滞所占比例也较高.结论 武汉市中小学生营养不良发生状况已得到有效改善,控制消瘦可作为下一阶段工作重点,且实施营养干预措施的同时应注意避免超重肥胖率的过快增长.
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儿童血铅水平与睡眠障碍的关系
睡眠障碍(sleep disorder,SD)系睡眠一觉醒过程中表现出来的各种功能障碍,是在睡眠过程中出现的各种心理行为的异常表现,可影响儿童的生长发育、认知功能,并引起疲倦、注意力不集中、易激惹等,甚至会影响儿童的免疫功能,其病因复杂,发病机制尚未明了,可能与遗传因素、家庭环境、神经递质紊乱以及血中金属离子浓度改变等有关[1-2].本研究对儿童睡眠障碍进行调查,并测定血铅水平,旨在探讨二者之间的联系,以期对儿童睡眠障碍的早期预防和治疗提供依据.
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西安市城区中小学生肥胖与高血压状况
目的 了解西安市城区中小学生超重、肥胖及高血压检出情况及其相关性,为相关于预措施的制定提供依据.方法 整群抽取2010年西安市新城区所有7 ～18岁中小学生的常规体检资料,调查超重、肥胖及高血压险出情况,分析不同年龄、性别及体重组中小学生高血压检出率之间的差异.结果 西安市城区中小学生超重检出率为13.7％,男、女生分别为16.5％和10.6％,差异有统计学意义(P＜O.01).肥胖检出率为9.4％,男、女生分别为11.9％和6.4％,差异有统计学意义(P＜0.01).各年龄段男生的超重和肥胖检出率均高于女生,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).高血压检出率为6.2％,男、女生分别为8.03％和3.96％,差异有统计学意义(P＜0.01).正常、超重及肥胖组高血压检出率分别为3.6％,10.4％,23.1％,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 西安市城医儿童青少年肥胖及高血压检出率处于较高水平,超重和肥胖与高血压的发生关系密切.
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某职业技术学院实习学生结核病暴发流行病学分析
天津市结核病控制中心门诊部于2009年8月23日确诊一名痰涂片阳性肺结核学生,该生系某职业技术学院在天津某培训中心实习学生,住集体宿舍.为查明结核病疫情状况,防止疫情进一步扩散,天津市结核病控制中心对该患者的密切接触者开展流行病学调查,现将结果报道如下.
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烟台市城市汉族中小学生1985-2010年视力不良流行趋势
目的 分析1985-2010年25 a间烟台市7-18岁学生视力不良变化趋势,为防控学生视力不良提供科学依据.方法 利用1985-2010年烟台市学生体质健康调研资料,采用Excel 2003和SPSS 16.0分别建立数据库并进行统计学分析.结果 1985,1995,2000,2005和2010年学生平均视力不良检出率,男生分别为39.39％,60.86％,60.05％,63.85％,67.22％；女生分别为42.94％,66.63％,64.65％,69.52％,77.75％；男、女生比较,除2000年外,差异均有统计学意义(x2值分别为4.313,6.030,5.784,19.968,P＜0.05或P＜0.01).小学低年级、小学高年级、初中、高中学生平均视力不良率分别为24.46％,49.19％,75.14％和80.79％.轻度、中度、重度视力不良构成比分别为15.26％,27.73％和57.00％.学生视力不良患病率及严重程度随年份、年级、年龄增加呈增长的变化趋势.结论 烟台市7～18岁学生视力不良呈高发、低龄化流行趋势.应以青春早期的学生,尤其是女生为重点人群,采取综合措施加强防控.
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上海市7～22岁学生视力状况及影响因素分析
目的 了解上海市7～22岁学生视力现状及其可能影响因素,为近视预防措施的制定提供依据.方法 采用分层整群随机抽样方法,对上海市15 959名7～22岁学生进行体质健康测试和问卷调查.结果 上海市7～ 22岁学生视力不良检出率为70.2％,女生高于男生,市区学生高于郊区学生,小学、初中、高中依次递增,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).随着睡眠时间、体育活动时间的增加,学生视力不良检出率呈下降趋势；随着课业负担和近距离用眼时间的增加,学生视力不良检出率呈上升趋势,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).多因素分析结果显示,每天睡眠时间达到8 h(OR=0.796),每周有3节体育课(OR=1.219)是学生视力不良的保护因素,每天做作业时间超过1h(OR=1.483)是学生视力不良的危险因素.结论 上海市学生视力不良检出率仍较高.应切实减轻学生课业负担,保证学生充足的睡眠时间和体育活动时间.
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宁夏地区回汉族中小学生超重肥胖流行趋势分析
目的 了解宁夏地区2005-2010年回族与汉族不同群体学生超重、肥胖流行趋势,为制定学生肥胖防治措施提供依据.方法 使用2005和2010年宁夏地区全国学生体质调研资料的数据,利用中国学龄儿童青少年超重和肥胖体质量指数(BMI)筛查标准,对7～18岁中小学生进行超重、肥胖筛查.结果 汉族男生超重率2005年为7.9％,2010年为10.1％；肥胖率2005年为3.8％,2010年为5.1％.回族男生超重率2005年为4.0％,2010年为7.4％；肥胖率2005年为1.9％,2010年为4.7％.汉族女生超重率2005年为5.4％,2010年为5.7％；肥胖率2005年为1.8％,2010年为2.9％.回族女生超重率2005年为4.7％,2010年为5.9％；肥胖率2005年为1.3％,2010年为2.6％.城乡回、汉族7～12岁小学生是超重、肥胖高流行的群体.在控制了年龄、城乡、性别的影响后,2010年学生超重肥胖率高于2005年,汉族学生的超重、肥胖率高于回族学生,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 宁夏地区城市和农村回、汉族中小学生超重和肥胖均已逐渐进入流行增长期,需要采取综合防治措施控制学生肥胖.
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青海贫困农村6岁以下儿童营养不良及其影响因素分析
目的 了解青海省贫困农村6岁以下儿童营养不良的患病情况及其影响因素,提出有效的防治措施.方法 依据WHO推荐的身高标准体重法,对随机抽取的青海省贫困县6岁以下儿童的营养不良情况进行调查和分型、分度,并自编问卷调查其影响因素.结果 青海省贫困农村6岁以下儿童营养不良率为30.9％,其中低体重率为23.3％,生长迟缓率为12.8％,消瘦率为14.1％.营养不良的影响因素有民族(OR=3.910)、父亲职业(OR=0.213)、父亲文化程度(OR=0.327)、母亲文化程度(OR=0.296)、有果菜园(OR=0.567)、饲养家禽(OR =0.591)、人均年收入(OR=0.364)、母乳喂养(OR=0.359)、非正规医疗机构分娩(OR=2.625)、乡村自建饮用水源(OR=4.366)、喝生水习惯(OR=1.74)、家离近医疗点的距离(OR=1.825).结论 青海省贫困农村6岁以下儿童营养不良状况不容乐观；营养不良是多因素相互作用的结果,应进行综合防治.
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新疆阿克苏维吾尔族汉族学生尿碘水平分析
尿碘是监测和评价人体碘代谢水平的重要指标.检测不同人群的尿碘水平,评价机体碘代谢水平,对于制定防治措施和开展群体补碘有着重要意义.按照20世纪80年代WHO与国际控制碘缺乏病理事会(ICCIDD)制定的“碘缺乏病防治标准与方法”规定,尿碘测定已经采用硫酸铈法以及用μg/L表示结果[1],过去采用其他方法测定的尿碘值以及用肌酐表示的尿碘结果原则上已经被淘汰[2].为重新评价和建立儿童的尿碘水平和参考值,笔者开展了本次调查,报道如下.
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兰州市城区3～6岁儿童体格与营养状况调查
本研究对兰州市城区3～6岁学龄前儿童进行体格和营养状况调查,并与全国城市儿童平均水平相比较,以了解学龄前儿童体格发育和营养状况,为进一步促进该人群的健康成长提供科学的指导依据.
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影响学龄儿童骨密度水平的环境因素分析
目的 明确影响学龄儿童骨密度水平的环境因素,为健康改善计划的制定提供依据.方法 分层整群抽取唐山市3所小学一～六年级全体学生2046名,经家长知情同意,进行骨健康相关因素调查、体格测量和骨密度测定.结果 学龄儿童超声骨密度的声波传导速度( Speed of Sound,SOS)值为(1 529.7±21.1)m/s,男、女生SOS值差异无统计学意义,6岁到9岁随年龄增长 SOS值降低,10岁到13岁儿童SOS值略有回升.多元线性逐步回归分析显示,对学龄儿童SOS值有正性影响的因素其作用由大到小依次为学龄期饮奶情况、吃豆制品、活动时间、室外日照、活动方式、吃蔬菜水果、睡眠质量,而被动吸烟和Rohrer指数对学龄儿童SOS值有负性影响.结论 应针对影响因素进行综合控制和干预,以促进骨快速增长期骨量的提高.
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河南省1985-2005年城乡7～18岁学生体质状况比较
目的 了解河南省7～18岁学生体质发展的城乡差异,为有效增强学生体质提供参考.方法 利用1985 -2005年国家体质监测中河南省7～18岁学生的体质监测数据,对城乡学生体质状况进行比较.结果 河南省7～18岁学生的身体形态、身体机能、下肢爆发力、女生的腰腹肌力以及7～ 12岁大部分学生的上肢爆发力、耐力素质均为城市好于乡村；13 ～18岁学生的耐力素质、上肢爆发力以及2000年后部分学生的速度素质为乡村好于城市.结论 河南省学生身体形态、身体机能的城乡差异与全国调研结果一致,身体素质的城乡差异显著,农村学生体质状况较差.急需提高农村学生的营养健康及体育锻炼水平.
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山西省与全国城市男生身高变化趋势对比分析
身高是反映人类不同群体身体形态结构和生长发育水平尤其是纵向发育水平的重要生理指标.分析学生身高生长发育的现状、规律及其有关特征,是学生体质健康状况调查研究不可缺少的重要组成部分[1].文献资料显示,大面积、权威的体质调查通常为横断面数据资料,由于受测量误差和抽样误差的影响,难以揭示不同年龄段身体质量的差异和变化,缺乏科学性[2-4].
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重庆市7～22岁学生皮褶厚度及其与生长发育的关系
目的 了解重庆市学生皮褶厚度现状.研究利用皮褶厚度指标评价学生生长发育水平的方法.方法 对重庆市2010年全国体质健康调研中的学生皮褶厚度随年龄变化趋势进行分析,根据长岭晋吉公式估算体密度D,根据brozek公式估算体成分,并利用体脂比判定肥胖状况,对不同性发育水平学生皮褶厚度进行比较.结果 男生皮褶厚度在11岁达到高峰,其后逐渐下降,18岁后义开始上升；女生皮褶厚度均随年龄增长呈现上升的趋势,尤其是青春后期增幅十分明显.男生体脂比从7岁的15.54％上升到11岁的19.95％,之后逐步下降；女生从7岁的19.17％的上升到11岁的21.84％,12岁低,之后逐步上升,17,18岁有所下降.男生肥胖率为15.10％；女生14岁以下肥胖率为15.40％,15岁以上为6.40％,均为轻度肥胖所占比例高.已初潮女生3处皮褶厚度均高于同龄末初潮女生,而已出现首次遗精的男生无此现象.结论 皮褶厚度是学生营养状况及体成分评价分析的一个重要指标,皮褶厚度与性发育早晚存在一定的关联.
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浙江某高校大学生体质与健康状况
目的 了解浙江省大学生体质与健康水平,为制定改善大学生健康状况的相关决策提供依据.方法 依据全国学生体质健康调研的实施方案,采用整群抽样的方法,对浙江省某高校19 ～22岁1 573名在校大学生的体质健康状况进行分析.结果 城市大学生超重和肥胖检出率为9.0％,高于农村大学生；男生超重和肥胖比例明显高于女生；大学生平均视力为(4.40±0.35),重度视力不良占63.2％,视力正常者仅占5.8％;大学生6项体能测试综合评定的优秀率较低,城乡、性别之间差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 应关注大学生较高的超重和肥胖比率、较低的体能素质问题,以及严重的视力不良状况；应积极倡导健康生活方式,促进大学生健康.
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上海市金山区2009-2011年幼托机构消毒效果分析
幼托机构是学龄前儿童主要聚集场所,该年龄段幼儿自我防护意识差,免疫力较弱,极易感染由病毒和细菌引起的传染性疾病,并且一旦出现感染病例,极易引起暴发流行.在幼托机构开展预防性消毒工作是预防传染病和食物中毒的重要措施[1].为掌握金山区幼托机构预防性消毒工作质量,进一步完善幼托机构消毒卫生管理机制,笔者对金山区2009-2011年幼托机构消毒监测数据进行统计分析,报道如下.
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深圳市某区中小学教室可吸入颗粒物现况评价
目的 了解深圳市某区中小学教室空气可吸入颗粒物状况,为改善中小学教学环境卫生状况提供科学依据.方法 分层抽取深圳市某区19所中小学114个教室,采用DUSTMATE环境粉尘仪对PM 10,PM 2.5,PM 1.0进行检测.结果 PM 10大值为0.418mg/m3,超出国家标准1.79倍；PM2.5大值为0 142 mg/m3,超出美国EPA新标准3.06倍；PM1.0大值为0.056 mg/m3.工业区中小学教室PM 10,PM 2.5,PM 1.0含量高于商业区和居民区,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).小学教室PM 10、PM2.5合格率均高于中学教室；教室PM 10,PM 2.5含量随着楼层增加而下降,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 深圳市某区中小学教室颗粒物PM10,PM 2.5,PM 1.0污染情况严重,应引起高度重视并采取综合控制措施.
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某高校1991-2010年教职工恶性肿瘤发病情况分析
随着社会经济和卫生事业的发展,中国居民的疾病谱发生了显著变化,恶性肿瘤、心脑血管疾病等慢性非传染性疾病是危害人们健康的主要因素,成为公共卫生工作的重要课题[1].高校教职工是以脑力劳动为主的群体,承担着较重的教学科研任务.为了解高校教职工恶性肿瘤发病情况及发展趋势,笔者对1991-2010年间某高校教职工恶性肿瘤病人进行统计,探讨该人群恶性肿瘤发病规律,以期为高校健康教育和健康检查提供理论依据,进一步促进教职工的身心健康.
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广州市中小学校医公共卫生知识认知及培训效果分析
目的 了解广州市中小学及托幼机构校医和保健教师公共卫生知识认知情况,为促进校医和保健教师能力建设提供参考依据.方法 对广州市1 515所中小学校及托幼机构的1 527名校医和保健教师进行公共卫生知识培训前后的问卷调查,并对培训前后相关知识的知晓情况进行对比分析.结果 广州市中小学及托幼机构校医和保健教师培训前公共卫生知识知晓率为68.73％,知识测试得分为71.7分,其中幼儿园低,综合性学校较高；培训后公共卫生知晓率达80.83％,提高12.1个百分点,知识测试得分达82 3分,提高了10.6分(P值均＜0.01).结论 卫生与教育部门应通力合作,对薄弱环节进行重点培训,提高校医和保健教师的理论基础和实践能力.
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青少年身体活动水平与父母教养方式关系
目的 探讨中国父母的教养方式与青少年身体活动水平的相互关系,为相应家庭干预计划的制定提供依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法,对广东省汕头市和江西省赣州市1 701名初中生的身体活动水平及其父母的教养方式进行问卷调查.结果 与民主型父亲的子女相比,父亲教养方式为专制型(OR=1.59)和放任型的子女(OR=2.04)出现身体活动不足的可能性大大提高.与民主型母亲的子女相比,放任型母亲的子女出现身体活动不足的可能性显著提高(OR=1.72).结论 父母的教养方式与青少年的身体活动水平相关.与民主型父母的子女相比,放任型和专制型父母的子女更容易出现身体活动不足.
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上海市中小学生学习日户外活动状况
目的 了解上海市中小学生户外活动情况,为促进学校健康教育工作提供参考.方法 选取上海市3个区10所监测点小学三～五年级及初中预初～初三年级10 151名学生为研究对象,采用自填问卷方法调查学生学习日课间、午间、体育活动课及放学后户外活动情况.结果 课间、午间、体育活动课、周一至周四及周五放学后学生自报户外活动的参加率分别为43.0％,33.5％,75.0％,42.5％和56.1％.初二学生自报户外活动率低.男生自报户外活动的参加率高于女生,尤以初三明显.学生自报教师占用户外活动时间的现象较普遍,教师课间拖堂、午休时间上课及让做作业和体育活动课占课的报告率分别为42.3％,29.4％,45.2％和29.1％；中学生较小学生更常见.学生自报教师督导户外活动普遍偏低,课间不允许到走廊及教学楼外玩的报告率分别为16.1％和40.1％,小学生比中学生常见.结论 上海市中小学生户外活动情况不容乐观,需要加强教育和管理.
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身体活动促进学生体质健康策略分析
2011年9月国家体育总局发布的2010年全国学生体质与健康调研结果显示,7～18岁中小学生爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标持续下滑趋势开始得到遏制,但与2005年相比学生肥胖和超重检出率继续增加,说明学生体质健康存在的问题仍比较严峻[1].2010年,世界卫生组织(WHO)发布了《关于身体活动有益健康的全球建议》(以下称《建议》),为5～17岁、18 ～64岁和65岁以上3个年龄组人群提供了针对性的身体活动建议,其核心内容是在人群中通过促进身体活动,实现慢性非传染性疾病的一级预防.
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中部地区普通高校大学生冬季课外体育活动状况
目的 了解中国中部地区冬季大学生参加课外体育活动情况,为促进大学生冬季锻炼和改革体育课程内容提供理论依据.方法 采用自行设计的“大学生课外体育活动情况调查表”对武汉、长沙、南昌、合肥、郑州、南京等18所高校的2 500名大学生2010年12月-2011年1月期间参加课外体育活动情况进行调查.结果 82.1％的大学生冬季会参加课外体育活动,虽然增强体质(43.1％)是他们首位锻炼动机,但是受气候恶劣场地不足、学习压力大等因素的影响,活动强度较小(55.5％的被试参加小强度体育活动)、持续时间较短(65.4％的被试每次参加体育活动的时间不足1h).雪地活动(73.0％)受欢迎,与朋友结伴(63 5％)是主要活动形式.结论 中部地区大学生冬季课外体育活动的质量明显较低.应改革体育课程内容,加强冬季课外体育活动管理和推动寝室体育文化发展.
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不同网络直报系统监测学校传染病结果比较
目的 比较学校因病缺课缺勤网络直报系统(简称“学校系统”)与中国疾病预防控制信息监测系统(简称“国家系统”)报告学校传染病结果的差异,为提高网络直报系统传染病报告率提供依据.方法 于2010学年第2学期以金山区65所学校为监测对象,将2个系统监测期间的病例导出整理并逐一核对,对2个系统报告病例的及时性进行比较.结果 学校系统漏报率为30.22％,国家系统漏报率为2.20％；学校系统报告日期平均较国家系统早0.5d.结论 单一系统发现学校传染病疫情是有限的.学校卫生人员应主动搜索病例,并利用2个系统进行互检,降低漏报率.
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停课措施对控制托幼机构手足口病的作用
目的 探讨停课措施对托幼机构手足口病暴发流行的控制效果,为制定有效的手足口病预防控制策略提供依据.方法 收集分析2011年5-7月广州市部分托幼机构手足口病聚集性疫情及控制资料,从所有采取停课措施的托幼机构中按照城区、郊区、城郊结合部区域随机抽取24个托幼机构作为停课组,然后按照与该层次地区停课托幼机构初始报告疫情人数匹配、时间接近(1周)的原则选择非停课组,比较手足口病疫情续发病例、疫情持续时间、高峰时间病例数、同期社区报告病例数、隐性感染率等.结果 停课组疫情持续时间为(6.50±4.52)d,疫情持续时间＞7 d的起数显著低于非停课组(χ2 =7.193,P＜0.01)；停课组平均续发病例数,高峰时间病例数、隐性感染率差等指标与非停课组差异均无统计学意义.结论 停课措施对于控制托幼机构手足口病聚集性疫情的效果不明显,还需要进一步开展相关研究探讨停课措施的效果.
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受试者工作曲线法对常见儿童肥胖筛查指标的评价效果分析
目的 了解常见的儿童肥胖筛查指标评价效果,为更准确的选择儿童肥胖筛查指标提供参考.方法 按照《2010年全国学生体质健康调研工作手册》规定的方法进行身体指标测量,用ROC曲线法比较常见的儿童肥胖筛查指标的灵敏度和特异度.结果 采用常见指标筛查儿童超重/肥胖和单独筛查肥胖时,ROC曲线下面积均高于0.8,灵敏度和特异度均较高.其中腰高比的ROC曲线下面积大.在筛查超重肥胖时,ROC曲线下面积分别达到0.975,0.958.结论 腰高比、皮褶厚度和维尔维克指数对儿童肥胖的筛查效果更好,应加强对这些指标的研究和关注.
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心理健康教育改善大学生心理素质元分析
元分析是分析的分析,是一种数量化文献综述方法[1-2],其统计指标为效果量(effect size,ES).效果量不随样本大小变动,在实验研究中可显示自变量真实效果的大小,在单样本调查中可以衡量样本均值与真值的差异,前提是能估计总体的平均数和标准差[3],优点在于能综合以往研究结果得出更一般的结论.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 08 09 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
