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美罗华治疗恶性淋巴瘤不良反应观察及护理
美罗华(Riuxinab)又名利妥昔单抗,是一种人鼠嵌合型的抗CD20抗体,能以极高的亲和力与淋巴细胞上的CD20结合,通过抗体依赖的细胞毒素作用,导致细胞凋亡.
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新鲜马铃薯治疗化学性静脉炎24例体会
目的 探讨新鲜马铃薯薄片外敷治疗化学性静脉炎的效果.方法 将48例静脉炎患者随机分为试验组(n=24)和对照组(n=24).试验组采用新鲜马铃薯洗清洁后纵切薄片,厚约2 mm外敷治疗.对照组选用50%硫酸镁纱布条湿敷治疗.结果 试验组有效率为91.7%,对照组为66.7%,P<0.05,有显著性差异.结论 新鲜马铃薯具有消炎解毒、止痛、缓解痉挛、促进细胞再生作用,是治疗化疗引起静脉炎的有效措施.
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高危胆囊结石患者的围术期护理
在临床实践中,胆囊结石患者并存其他器官系统严重疾病或危重患者并发胆囊结石胆囊炎的情况很常见,致使胆囊切除术后并发症和病死率明显增加,特别是急诊手术的病死率高达6%~50%,平均在15%左右.此类患者的围术期护理比较复杂.
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外科急腹症的观察与护理
外科急腹症是以急性腹痛为突出表现,发病急,变化快,开始阶段往往不明诊断,需在严密的观察中逐步明确,需要紧急处理,否则会引起严重后果的腹部疾病.
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甲状腺腔镜切除术的手术配合体会
目的 探讨腔镜甲状腺切除术的术中护理配合技巧.方法 对18例甲状腺患者均采用腹腔镜手术切除.结果 手术顺利,未发生由于器械故障或手术配合不良致手术时间延长或改变术式,无并发症及手术意外发生.结论 护士了解患者,术前充分的准备,术中熟练的配合技巧,术后注重器械的处理及保养工作是手术得以顺利进行的保证.
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早产胎膜早破的护理体会
早产胎膜早破又称未足月胎膜早破,是指发生在妊娠37周以前的胎膜早破.其发生率为2.0%~3.5%[1],其中约30%~40%可导致早产,是产科严重的并发症之一.
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头皮浅静脉留置针在儿科的应用及护理
目的 探讨减轻患儿反复静脉穿刺的痛苦,方便临床用药和紧急抢救,减轻护理工作量的措施.方法 对436例患儿进行静脉留置针穿刺输液.结果 436例患儿留置时间短2 d,长7 d,平均5 d.4例发生局部皮肤发红,无1例因留置针而出现全身感染.结论 静脉留置针在儿科是值得推广应用的一种输液好方法.
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小儿手足口病23例护理体会
手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型(EV71)和A组柯萨奇病毒(CoxA)、埃可病毒(Echo)的某些血清型.EV71感染引起重症病例的比例较大.
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阴式子宫切除术围术期护理
目的 探讨阴式子宫切除术的围术期护理.方法 对126例阴式子宫切除术患者的临床资料进行回顾性分析.结果 126例患者均痊愈出院,无并发症.结论 规范、系统的术前、术后护理是患者痊愈、提高生活质量的关键.
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肝动脉化疗栓塞胆管内外引流及支架置入1例护理
恶性肿瘤所致的梗阻性黄疸,以往常规对患者治疗上采用改善肝功能、增进食欲、促进营养等对症治疗,往往效果不甚满意.随着介入技术水平的不断提高,我科于2008年5月24日收治1例"原发性肝癌,阻塞性黄疸"患者,经分次肝动脉化疗栓塞,胆管内外引流及支架置入术,治疗效果满意,现介绍如下.
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浅谈镇级医院门诊输液患者的整体护理
目的 针对门诊护士工作量大、护理人力资源短缺,且门诊患者以多学科、多病种为特点,从实践角度探讨符合门诊实际的护理健康教育新模式,提高患者对所患疾病的健康教育知晓率.方法 通过专人负责和全员参与的方式,因人而异采用集中讲课、个别口头指导、播放VCD宣教片、发放健康教育手册相结合的方法,调查256例接受健康教育患者的满意度.结果 门诊患者对此种健康教育模式的满意度很高,256例患者中满意的247例,占96.5%0结论门诊健康教育的实施,满足了各病种不同门诊患者对健康教育的需求.
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手足口病的护理
今春我国多个省市出现手足口病疫情.手足口病(handfoot mouth disease,HFMD)也称手足口综合征,是由肠道病毒所致的以手、足及口腔等部位的皮疹或水疱疹为特征的一种传染病,引起手足口病的肠道病毒包括:肠道病毒71型(EV71)和A组柯萨奇病毒(CoxA)、埃可病毒(Echo)的某些血清型,主要发生于婴幼儿.
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舒适护理在腹部手术中的应用
目的 大限度地满足患者安全、自尊、爱与归属的需要.方法 将350例腹部手术患者作为舒适护理对象.结果 患者在接受护理服务过程中充满了信心,并能积极主动地配合医疗护理活动,提高了患者的生活质量.结论 舒适护理应用于腹部手术,效果满意,大大提高了患者的生活质量.
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腓肠神经营养血管皮瓣移植术的观察与护理
我科2004年1月-2008年4月应用腓肠神经营养血管皮瓣修复小腿及足踝部软组织缺损15例,在全科医护人员的精心治疗和护理下皮瓣全部成活,均取得良好效果.现将护理体会总结报告如下.
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老年慢性青光眼延误诊治原因分析及对策
目的 分析老年慢性青光眼延误的诊治原因.方法 加强老年人眼睛健康的宣教工作,树立定期体验的意识,建立及时就医的行为,提高其子女对青光眼疾病的认识.结果 防止了慢性青光眼带来的视功能损害.结论 老年人缺乏眼病常识,导致在就医时已处于青光眼晚期甚至绝对期.
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周围动静脉同步换血疗法治疗新生儿溶血病的护理
目的 对有换血指征的12例新生儿高胆红素血症患儿采用周围动静脉同步换血疗法进行治疗,了解外周动静脉换血疗法的优点,探讨预防和护理并发症的方法.方法 选择易于穿刺且易固定的周围动脉(如颞动脉、桡动脉、股动脉、肱动脉)用于放血;2路周围静脉,分别用于输血和换血过程中输入药物,均采用输液泵控制速度形成封闭回路.结果 换血过程顺利,平均换血时间150 min,换血前后血清总胆红素、直接胆红素均明显下降,总胆红素换出率46%.结论 输液泵控制周围动静脉同步换血疗法方法简单、实用,治疗新生儿溶血病安全、高效.
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颈丛神经阻滞后血压升高的临床观察及处理
颈丛神经阻滞是颈部手术常用的麻醉方法,但由此引起的血压升高临床并非少见,现分析报告如下.
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前列腺切除100例护理体会
前列腺增生症是老年男性常见的疾病之一,发病率随着年龄的增长而增高,由于老年人的生理功能逐渐减退,抵抗力、应激能力及代偿能力较差,加之,老年人常伴有其他慢性疾病的存在,因此,对老年人采取手术治疗前列腺增生症,确保手术顺利,减少并发症,使患者尽快恢复健康是一个临床上值得重视的课题.
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单纯性胸腰椎压缩性骨折的护理体会
目的 探讨保守治疗、护理单纯性胸腰椎压缩性骨折的方法.方法 拟定治疗、护理方案,做好护理工作.结果 实施治疗护理方案后,有效防止了并发症,促进治愈康复,没有出现后遗症.结论 对单纯性胸腰椎压缩性骨折的治疗护理方案是可取的.
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早产低出生体重儿呼吸暂停的观察及护理
目的 探讨引起早产低出生体重儿呼吸暂停的相关因素、预防和护理.方法 对我科VICU64例早产低出生体重儿进行回顾性分析.结果 原发性呼吸暂停、继发性呼吸暂停、胃食管反流、体位不当、体温波动是早产低出生体重儿呼吸暂停的主要原因.结论 及时处理好各种有可能引起早产低出生体重儿呼吸暂停的高危因素,有效的预防、得当的急救护理是控制早产低出生体重儿呼吸暂停的关键.
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中西医结合治疗重症急性胰腺炎的护理
目的 观察中西医结合治疗重症急性胰腺炎的疗效.方法 采用抑制胰腺分泌、预防感染、对症、支持及联合中医中药(柴芍承气汤,胃管注入和灌肠,芒硝外敷法)等非手术法治疗.结果 通过11例重症急性胰腺炎的中医中药和西医结合治疗,在临床上疗效满意,治愈率91%,解除了患者的焦虑、恐惧心理.结论 根据中医学"六腑以通为用"和"通则不痛"的理论及长期临床实践,总结出以通腑攻下的治疗方法,以中药血必净、柴芍承气汤和芒硝外敷法联合应用于临床,取得了满意疗效,在临床上值得推广.
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中药熨烫加功能锻炼治疗肩周炎疗效观察
目的 观察中药熨烫加肩关节功能锻炼治疗肩周炎的疗效.方法 将134例肩周炎患者分成治疗组70例和对照组64例,前者采用中药熨烫加肩关节功能锻炼疗法治疗,后者采用肩关节功能锻炼加口服消炎止痛药治疗.结果 治疗组有效率87%,对照组有效率70%,2组间有显著性差异(P<0.05).结论 中药熨烫加肩关节功能锻炼疗法治疗肩周芡可获得明显疗效.
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预防中心静脉导管感染全程管理
目的 预防PICC感染.方法 对180例患者PICC输液进行置管的部位、方法、时间与导管相关性感染关系的观察.结果 180例患者中5例发生相关性感染,其中进行家庭护理不当致感染的有3例.结论 护士正规操作,规范管理可以预防感染的发生,指导家属护理及随访是非常必要的.
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气管切开昏迷患者鼻饲的体位选择及护理
气管切开是抢救危重患者呼吸道不畅时采取的紧急而有效的治疗措施,但给患者鼻饲插胃管带来一定的难度.怎样解决插胃管难的问题,我们通过改变患者体位,提高了插胃管的一次性成功率,取得了较好的效果,现报告如下.
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持续质量改进在NICU重症患者中的应用
儿科重症监护病房(NICU)是医护人员应用现代化医疗设备和复杂的临床监测技术,将人力、物力和重症患儿集中于一处,进行精细监测和有力治疗和护理的场所,对护理工作有很高的要求.熟练掌握护理技术、具有很强的责任感、博大的爱心和良好的应急能力、制定科学的护理流程,是保证每个护理环节连续抢救成功的关键[1].
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儿科护理队伍建设中存在的问题及对策
随着社会的发展、人们生活文化水平的提高、服务理念的转变,人们对医院的要求已不满足于医疗的结果,而更注重医疗的全过程,希望获得高质量的医疗护理服务.
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整体护理与护士素质
随着医学模式的改变、社会的发展以及人们对健康要求的提高,护理工作必须从以前的"以疾病为中心"的护理向"以病人为中心"的护理转变.
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数字化管理在医院的实际应用及体会
随着医院现代化、网络化信息管理的到来,将医院的经营管理、各部门业务经验及各工作环节的信息与先进的计算机网络化技术有机结合起来.
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一级医院年轻护理队伍安全管理的做法与效果
目的 加强年轻护理队伍的安全管理,提高护理质量.方法 成立护理安全管理网络,健全护理工作制度,抓好法律知识、专业知识培训,加强设备物资管理,提高年轻护士处理突发事件的能力.利用晨会开展安全提问,应用安全警示标识,抓好新护士岗前培训,成立夜间护理备班队伍.结果 2006年1月-2008年3月我院护理差错事故发生率为零,患者满意度上升为97.46%,护理队伍整体素质明显提高.结论 健全的制度,严格的组织管理,有效的前馈控制,系统的专业培训可以提高年轻护理队伍工作的安全性.
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护士床头交接流程的设计与管理
交接班制度是护理的核心制度之一,也是护理工作的重要内容,交接班的清楚与否以及其护理质量连续性中断可直接影响到护理安全.
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临床护士如何应对临床工作检查
临床护士是一类特殊的职业群体,她们面对的都是生理和心理存在一定问题的人群,每天必须为患者完成大量的护理措施、治疗措施、心理护理等,还必须满足患者和家属的各种需求,解答一些如收费等方面的问题,工作量很大.
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浅谈心理护理
俗话说"三分治疗,七分护理",随着医学科学的迅猛发展,医学模式已从过去的生物医学模式转变为"生物-心理-社会"医学模式,一个人从家庭社会的正常环境状态转向医院这一陌生的环境,社会角色需要转换,此过程越短,越有利于治疗,更有利于疾病的康复.
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急诊急危重患者的心理特点及护理对策
急诊科作为医院的"窗口科室",来就诊的大多是危重患者,这些患者的特点是起病急,病情复杂多变,生命危在旦夕,必须采取紧急抢救措施才能挽救患者的生命.
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年青肝癌患者的心理护理分析
原发性肝癌起病多隐匿,在确诊时已属中晚期而失去手术切除的机会[1].临床上常采取保守治疗,怎样为其提供佳护理,提高生命质量,使患者能够舒适、安静、有尊严地度过人生后阶段,这是患者家属极为关心的问题,也是医护人员的职责.现将我科近期收治的肝癌患者入科后出现的一系列心理问题及护理分析小结如下.
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几种情况下患者的心理护理
心理护理应当与生理护理结合进行,做到身心积极效应互相促进[1].病情不同、年龄不同、社会文化背景不同、经济条件不同等也对患者的心理活动有不同影响.因此,医护人员要善于具体分析每例患者的心理状态,以便有针对性地做好心理护理.
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初诊糖尿病患者的心理护理
近10年来,糖尿病的发生率迅速上升,已成为仅次于肿瘤、心血管病之后的第三大危害人类健康的疾病[1].
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老年人常见心理问题的护理
随着社会的进步,经济的发展,人口老龄化程度逐渐增高,老年人某些器官功能出现衰老性变化,极易患各种慢性疾病,此外离退休、独居、经济窘迫、家庭不和等生活状况,影响着老年人的身心健康,继而产生一系列心理反应.
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手术室护士对手术患者的心理护理
手术治疗对于手术患者来说是一件既盼又怕的事,尽管患者入院前已有一定的心理准备,住院中已得到病房护士的心理护理,但对手术环境和手术器械等异常敏感,仍会产生强烈的应激反应,影响到手术的进行、手术的效果和患者术后的恢复.因此手术室应对手术患者进行必要的心理干预,提高患者对医护人员的依从性,成为新的医疗模式重要组成部分.
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全面加强术后患者的心理护理
患者经过手术,尤其是做了大手术的患者,一旦从麻醉中苏醒,意识到自己已经安全度过手术期,这时他们渴望知道的是自己疾病的真实情况和手术效果.
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浅谈糖尿病足的早期预防和护理指导
糖尿病足是指糖尿病患者因神经病变而失去感觉或因缺血而失去活动能力,合并感染所致的足部疾患.随着糖尿病发病率的增加,糖尿病足群体也在逐渐扩大,每年约有6万糖尿病患者因足部溃疡而截肢.实践表明,通过加强预防和正确指导,可显著减少糖尿病足及截肢比例.
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浅谈脑卒中患者家属健康教育
脑卒中是神经内科的常见病和多发病,发病后可有不同程度的偏瘫、失语、吞咽困难、麻木等.根据家属文化水平和对护理知识掌握的不同程度,通过健康教育使患者家属充分掌握相关护理知识,终达到降低致残率和提高生活质量的目的 .
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老年高血压患者的健康指导
高血压是当今危害人类健康的主要疾病之一,它不仅发病率高,而且常引起心脑肾的并发症,是脑卒中、冠心病的重要危险因素.
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浅论专科护士的健康教育素质及培养
目的 了解专科护士进行健康教育的综合素质,探讨增强护理人员健康教育素质的有效途径.方法 采用问卷法,对我院100名专科护士进行抽样调查.结果 在调查对象中,26.80%对健康教育缺乏正确认识,28.87%未掌握健康教育的相关知识、能力和技巧,87.63%未接受过开展健康教育的专业培训.结论 专科护士健康教育素质有待于提高,应进一步拓宽专科护士健康教育技能的培养渠道.
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鼻咽癌放疗患者的健康教育
目的 探讨鼻咽癌放疗患者的有效健康教育方式.方法 通过对90例鼻咽癌放疗患者进行健康教育.并根据不同患者的职业、文化背景及性格,因人施教,采用口头宣教、书面宣教、形象化教育、工休会等形式.结果 90例患者全部顺利完成治疗计划,无1例因放疗反应严重或心理问题而终止治疗.结论 有效的健康教育,可减少或减轻鼻咽癌放疗反应,是一种简易方便、行之有效的措施.
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实施家属健康教育对糖尿病患者血糖的影响
目的 探讨对糖尿病患者家属同步进行健康教育对患者血糖值的影响.方法 选择住院的128例糖尿病患者,按首次住院的先后顺序分为2组,2组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上对家属进行健康教育.回访观察6个月,分别对2组患者的空腹和早餐后血搪值作比较.结果 随着出院时间的延长,观察组血糖值明显低于对照组,差异有显著意义(P<0.05).结论 对糖尿病患者家属进行健康教育,可提高家属的照料水平,督促患者自觉养成良好的健康行为,从而达到控制血糖的目的 .
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浅谈护理人员在健康教育中的自主创新作用
护理人员是医院健康教育的主力军,健康教育的发展需要不断创新.本文论述了现代护理中健康教育自主创新的重要意义,提出护理人员在健康教育自主创新中的促进作用,集中体现在为制定健康教育目标、计划和评价标准获取信息,实践创新教育,加强健康教育的有效管理.做好沟通协调工作,强化心理护理,发挥示范作用等方面.提出了转变观念.强化角色意识;加强基础训练,提高整体素质;寓教育于服务中.在维护患者权益中强化健康教育;坚持以身作则,言传身教等健康教育自主创新的途径.
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系统性红斑狼疮患者的健康教育
目的 探讨对系统性红斑狼疮患者进行积极、系统的健康教育的,临床意义.方法 对36例患者进行系统的健康宣教,制定患者手册和健康教育计划并实施.宣教内容包括:病因、症状、饮食起居指导、药物相关知识、婚育指导、心理护理.结果 有1例患者未坚持治疗,病情复发加重再次住院,其余35例均定期门诊随访,合理用药,病情较稳定.结论 对系统性红斑狼疮患者应在坚持合理用药,防治感染,孕期卫生,心理和生活等方面进行耐心细致的指导护理,才能达到病情长期稳定的效果.
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急性心肌梗死患者的健康教育及护理
目的 探讨健康教育对急性心肌梗死患者的影响.方法 对40例急性心肌梗死患者进行健康教育(试验组),在住院期间及出院后在常规治疗的基础上,同时给予健康教育处方,结合口头卫生宣教及科普知识板报等经常性地进行健康教育活动.而对40例对照组患者不予健康教育,仅给予常规治疗.结果 试验组与对照组比较,试验组的平均住院天数缩短,有显著性差异,降低了并发症发生率.结论 对急性心肌梗死患者实施健康教育,能缩短平均住院日,降低并发症发生率,节省医疗费用,减轻患者经济负担和精神负担,提高生活质量,提高患者对护理的满意率.
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浅谈基层医院健康教育工作
以个人、群体的行为改变和环境改变为着眼点的健康教育和健康促进成为全球第二次卫生革命中的核心策略[1].
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急性脑卒中致吞咽障碍的早期康复护理
目的 观察急性脑卒中致吞咽障碍的早期康复护理效果.方法 ①基础训练:对摄食-吞咽障碍的各个部位进行训练,增加了其协调能力;②摄食训练:注意选择适于患者进食的体位、食物的形态及进食的一口量,有效地防止误咽.结果 患者摄食-吞咽功能得到了不同程度的改善.及时地为患者补充足够的营养和水分,增加了机体的抵抗力,提高了生存质量.结论 对急性脑卒中致吞咽障碍的患者进行早期康复护理训练具有明显效果.
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吞咽功能障碍的饮食训练及护理
1概述脑卒中吞咽功能障碍行饮食训练和护理的患者必须具备:①意识清醒,没有重度心肺合并症,能听从训练的提示,有失语时能对进食的可能性进行判断;②全身状态稳定,呼吸平稳,痰不多(因为吞咽是随意活动,咽下时需要呼吸暂时停止,故呼吸不畅不能进行此训练),无发热,血压稳定,若有恶心、呕吐、腹泻等勿进食;③病情无加重.
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临床口腔护理研究新进展
口腔护理是基础护理技术操作中的一项重要内容,是保持口腔清洁、预防疾病的手段之一.口腔护理已日益引起许多学者的重视.
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肿瘤化学治疗新进展及护理
1 化学治疗的适应证①造血系统:如白血病.②对化疗敏感的实体瘤:如滋养叶细胞肿瘤、睾丸肿瘤.③常见肿瘤手术后辅助应用,提高治愈率:如乳腺癌、大肠癌.
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颅脑损伤患者家属与医护人员发生纠纷的原因及对策
我科于2006-2007年患者家属与医护人员发生纠纷10起,现将发生原因及避免对策总结如下.
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护士在构建和谐护患关系中的作用
在医院管理年活动中,卫生部提出要求医疗机构:"提高服务意识,改善服务态度,转变服务作风,注重诚信服务,增进护患沟通,构建和谐护患关系[1].
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护患纠纷发生的原因及防范措施
目的 减少护患纠纷的发生.方法 从不同角度分析问题发生的原因,提出相应的防范措施.结果 提高了护理人员的防范意识,有效地控制了护理纠纷的发生.结论 通过学习,提高了护理人员的专业素质,增强了护理人员的法律意识和自我保护意识,保证了护理工作正常有序地进行,从而使各种纠纷降到低水平.
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评判性思维在手术室护理临床实习带教中的应用
在手术室实习带教中遵循评判性思维的原则,正确运用评判性思维的认知技巧,选择佳的带教方案对实习生进行带教,不仅提高带教老师的带教能力,提升综合素质,而且也发展了实习生的创造力、实践能力及决策能力.评判性思维在手术室护理实习带教中的应用,使带教工作得到不断创新,使带教能力和带教水平得到了进一步提高.