综合干预对缓解期白血病患者的效果评价

目的 分析综合干预对缓解期白血病患者的护理效果及费用等的影响.方法 204例急性白血病患者随机分为观察组和对照组,各102例,对照组行造血系统疾病常规护理,观察组在常规护理的基础上进行综合干预,包括运动疗法、心理干预配合药膳饮食;分别在干预前、干预6个月后对患者的焦虑和抑郁情况、生活质量、感染、平均住院日及费用等情况进行评估,与对照组比较.结果 干预后患者的焦虑和抑郁评分降低(P<0.01);观察组患者感染发生率和医疗费用明显低于对照组(P<0.01),生活质量明显高于对照组(P<0.01).结论 综合干预优于常规护理方法 ,运动疗法、心理干预配合药膳饮食,可减轻患者心理压力,降低感染发生率及医疗费用,缩短住院日,提高生活质量.

个体化运动疗法在抑郁症患者护理中的效果观察

目的 探讨个体化运动疗法在抑郁症患者护理中的应用效果.方法 43例抑郁症患者实施药物治疗结合心理干预和个体化健康教育,并在此基础上采用个体化运动疗法.47例患者仅采用常规治疗作为对照组.结果 采用个体化运动疗法后抑郁症患者的治疗有效率提高(P<0.01).结论 个体化运动疗法可有效改善患者抑郁状态,促进抑郁症患者康复.

自我效能干预法对提升肝源性糖尿病患者生存质量的效果

目的 研究自我效能干预对肝源性糖尿病患者健康相关生存质量的影响.方法 选择肝源性糖尿病患者70例,分为对照组和干预组各35例.分别给予常规护理及历时4周的自我效能训练.应用一般自我效能量表及 SF-36量表中文版评估干预前后自我效能及健康相关生存质量.结果 肝源性糖尿病患者自我效能感多为中低水平,干预4周后干预组自我效能、躯体功能、社会功能及情绪角色评分均高于对照组(P<0.05).结论 通过认知行为策略指导的自我效能训练,可有效提升肝源性糖尿病患者健康相关生存质量.

护理管理者变革型领导行为与护理人员工作满意度的相关性研究

目的 调查目前护理管理者变革型领导水平及护理人员工作满意度的现状,分析变革型领导对工作满意度的影响,并探索两者的相关性.方法 采用问卷调查法对哈尔滨市一所三级甲等医院中的238名护理人员进行调查.结果 护理管理者的变革型领导和护士的工作满意度都处于中等水平,两者之间呈正相关(P<0.01).结论 通过提高护理管理人员变革型领导的知识和技能,可以提高护理人员的工作满意度.

军队医院护士在构成多元化背景下的职业体验研究

目的 了解军队医院护士在构成多元化背景下对职业的体验,为制订有效的护理人力资源管理策略提供依据.方法 采用质性研究中Van Manen的诠释现象学的理论研究法,以半结构式深度访谈收集资料,对10名被访谈者的谈话内容及表达方式进行细致的分析,深入理解资料的含义,经过整理后的资料通过自省、比较、归纳,采用类属分析法,形成并提炼主题来阐述10名护士的心理历程.结果 护士对职业的体验主要包括5个方面:①工作满意度;②工作成就感;③心理负荷;④护士福利待遇;⑤护士对职业生涯规划的认识.针对护士的职业体验,从护理管理角度提出应对措施.结论 高度关注军队医院护士群体的职业体验,管理者有的放矢地加以干预,使其逐步适应军队医院护理工作的需要.

临床护理专项技术支持中心的建立及效果

目的 探索临床护理专项技术支持中心的有效组织管理形式.方法 成立7个临床护理专项技术支持小组,制订了工作职责、服务范围、工作流程,并严密组织实施.结果 提高了护理队伍的整体技术水平和护理质量,提高了医生及患者对护理工作的满意度.结论 临床护理专项技术支持中心的建立,是医院护理组织工作的创新,是大型综合性医院护理技术建设的重要手段.

手术室节假日人力资源管理与效果

目的 探索节假日手术室人力资源的有效管理方法 ,以满足患者和手术科室的需要,保障节假日手术工作的安全和质量.方法 通过弹性排班、增加副班等方法 应对节假日突发事件和较多手术量等情况,制订节假日工作流程,合理安排人力和物力.结果 增加了手术量,提高了患者及护理人员的满意度,减少了护理缺陷.结论 有效的节假日人力资源管理,是保障手术患者安全的必要前提和赢得抢救时间的关键,是提高手术室工作满意度的有力保证.

某高等医学院校不同岗位教职工体检结果分析

目的 了解在职教职工的健康状况,以便有针对性地为其服务.方法 对666例40岁以上在职教职工以往健康体检结果进行统计学分析,建立健康档案.结果 在职教职工咽炎占74.17%;脂肪肝占33.63%;心电图异常占19.22%;高血脂占19.07%;高血压占14.56%;高血糖占8.26%.结论 医学院校在职人员,特别是40岁以上在职人员的健康状况不容忽视,有针对性地给予健康指导,从根本上控制"慢性非传染性疾病"的发生.

临床病例导入法在围手术期护理教学中的应用及效果

目的 探讨临床病例导入法在围手术期护理教学中的应用效果.方法 选取2005级五年制高职护生2个班共110人,分为实验组和对照组,各55人.在围手术期护理教学中,对照组采用传统教学方法 ,实验组采用临床病例导入法教学.完成该章节的学习后,采用相同试卷进行阶段测验,同时实验组发放调查问卷.结果 实验组护生考试成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 病例导入法能有效提高围手术期护理教学效果,提高护生实际临床应用能力.

理论与实践交叉培训模式在ICU专科护士培训中的应用

目的 探讨理论与实践交叉的培训模式在ICU护士培训中的应用与效果.方法 每周的星期二和星期四理论讲座,其余时间进行临床实践培训.结果 ICU护士理论、技能及临床综合能力成绩显著提高;不同学历护士理论及技能成绩差异无统计学意义,但临床综合能力差异具有统计学意义;不同职称及工作年限的护士理论、技能及临床综合能力差异均具有统计学意义.结论 理论与实践交叉的培训模式在临床中切实可行.

北京市城区护士参与继续教育活动现状

目的 探讨北京市城区护士参与继续教育活动的情况.方法 采用问卷调查了9所综合性医院的637名护士.结果 近1年参与继续教育的次数以>20次多,占35.48%;79.75%的护士完成了国家规定的25学分,但52.75%的护士认为完成这个学分标准有难度,护士乐意选择的学习方式比例基本均衡,73.16%选择自学书籍,76.61%的护士仍是通过单位的告示获知学习信息.讨论 继续护理学教育基本得到了有效推广,尽管大部分护士需要支付一定的费用,她们仍具有比较高的积极性.但需加大宣传力度,丰富继续教育方式及充分利用网络电子设备等.

"行为引导型"教学在《临床护理技能》教学中的应用

目的 探索提高<临床护理技能>课程教学质量、提高学生综合能力的教学方法 .方法 将3年制护理大专学生共297人分为两组,对实验组实施"行为引导型"教学,对照组实施传统教学.课程结束,采用调查问卷、测验及专项技能考核等方法 检查教学效果.结果 实验组师生对"行为引导型"教学评价较高,<临床护理技能>考核成绩实验组高于对照组(P<0.01).结论 "行为引导型"教学法有助于提高教学质量,增强学生综合素质.

实现良好护患沟通的基本理念与方法

文章分析了护患沟通中的一些基本理念(护患人格平等、护患情感共鸣、信息准确到位),并就如何实现这些基本理念的方法 提出了营造良好的环境氛围、护士要掌握沟通技巧、丰富护士文化内涵等的建议.

《内科护理学》PBL教学案例编写的研究进展

文章综述了<内科护理学>PBL教学过程中案例编写的要求:真实、典型、循序渐进;案例编写基本步骤:明确教学目标、分清目标主次、确定编写人员、检查反馈,为PBL教学模式在中国的广泛应用提供借鉴.

我国护理人力资源短缺的现状分析

文章综述了我国护理岗位人力资源配置不足,护士学历、职称比例不合理的现状.通过对我国护理人力资源短缺所引发的问题及原因的探讨,提出了合理配置人力资源的对策,为制订合理的、人性化的配置方式提供理论依据.

《外科护理学》教学方法改革成效及存在问题

文章综述了改革后的<外科护理学>常用教学方法 中多媒体教学法、案例教学法、以问题为基础教学法、情景模拟教学法和合作学习的主要方法 以及资料获取困难、教学实施过程存在缺陷、学生基础薄弱、准备课时不足和实验教学条件有限等问题,提出应多渠道搜集多媒体素材、合理分组、周密设计、完善教学条件、不断提高教师素质.

基于案例剖析对护理安全管理对策的思考

目的 提高护理安全管理意识和法律意识,保障护理安全.方法 结合案例进行剖析,探讨护理工作中存在的安全隐患、成因及其管理对策.结果 护理安全和法律意识不足,涉及护理安全的诉讼和高额赔偿案时有发生.结论 护理管理要确立依法管理理念,把培养护理安全意识、弥补漏洞和健全防范体系作为管理工作的重点.

科室质量管理小组在护理文件全程监控中的作用

目的 对护理文件书写实施全程质量监控,提高护理文件书写质量.方法 各科室成立质量管理小组,对护理文件书写质量进行全程有效监督和指导,将2009年1月至2月与2008年1月至2月归档病历的护理文件书写质量进行比较.结果 护理文件书写质量提高,护理文件书写缺陷率下降(P<0.01).结论 科室质量管理小组对护理文件书写的全程管理起到了关键作用,保证了护理文件书写质量.

ICU护患沟通环境的建设

沟通环境是指沟通时周围的环境和条件.为了提高沟通效果,达到沟通目的,必须重视沟通环境对沟通双方的影响,积极建设和利用良好的沟通氛围.近年来我们做了如下探索.

移动门诊输液管理系统的应用

我院于2009年5月,启用门诊输液管理系统,该系统依托无线局域网技术,由医院局域网连接移动呼叫控制主机和无线交换机以及护士工作站,利用二维条形码和RFID 技术,标志和识别药物、医护人员及病人身份信息,建立信息快速检索平台;依托条形码技术、移动计算技术和无线网络技术实现护士对病人身份和药物的条形码核对功能,杜绝医疗差错;依托无线呼叫技术实现病人求助时,护士及时响应,并改善输液室环境以及减轻护士工作强度和工作压力.

体外受精胚胎移植术患者的心理护理

体外受精胚胎移植术以副作用少、费用低、操作简便、降低卵巢过度刺激综合征的发生、避免外源性激素对内分泌系统的影响等优点,越来越受到人们的关注.由于受孕方式特殊,形成一种独特的患者心理应激反应,针对此种情况,我科对体外受精患者实施相应的心理护理措施,现介绍如下.

负压式穿刺法在老年病人静脉输液中的应用

老年人的血管随着年龄的增长,解剖结构也在不断的变化,其特点是血管壁薄、管腔小、弹性差、易塌陷、修复能力降低,特别是肥胖的老年病人,四肢末端静脉血管不明显,经过反复穿刺及药物的刺激,使得护士在给老年病人行静脉穿刺时常常见不到回血或回血速度慢,造成错误判断,不但降低了穿刺成功率,也给病人带来生理和精神上的痛苦,甚至影响治疗效果.为了提高护士对老年病人静脉穿刺的成功率,我科对2009年2月至8月收治的356例老年病人采取了负压式静脉穿刺法,取得较好效果,现介绍如下.

健康教育卡在肿瘤患者PICC置管护理中的应用

目的 探讨健康教育卡在肿瘤患者PICC置管护理中的作用.方法 将肿瘤患者PICC置管者分为两组,实施健康教育卡前后各53例,实施前常规健康教育,实施后分别在置管前、置管后、出院带管发放健康教育卡进行健康教育.观察两组患者置管并发症、相关知识掌握率、遵医行为、对护理工作的满意度.结果 实施后并发症发生率明显低于实施前(P<0.05);相关知识掌握率、遵医行为、对护理工作满意度明显高于实施前(P<0.05).结论 健康教育卡的应用可以提高肿瘤患者的遵医行为,减少并发症,提高护理质量.

情境领导理论在见习期护士培训中的应用

目的 探索情境领导理论在见习期护士培训中的应用效果.方法 运用情境领导理论分析见习期护士的特征,评估其需求,采用指令型领导模式进行导师制带教,对知识、技能、护理文件书写及应急能力4个方面进行培训.结果 见习期护士和带教老师培训效果满意度均在80.00%以上,培训方法 总体满意度分别为93.08%和90.77%.结论 应用情境领导理论对见习期护士进行培训,有利于见习期护士综合能力的提高,增强了带教老师的责任感,激发了带教老师的能动性,有利于提高培训双方的满意度.

自我效能理论在老年人工全膝关节置换术后康复训练中的应用

目的 探讨自我效能理论在老年人工全膝关节置换术康复训练中应用的临床效果.方法 接受人工全膝关节置换术老年患者26例(45膝),入院后随机分为研究组13例(23膝)和对照组13例(22膝),两组患者均采用骨科人工全膝关节置换术常规护理,研究组在此基础上运用自我效能理论指导护理实践.治疗前和治疗后1个月、3个月分别对两组采用一般自我效能感量表进行自我效能评价,同时运用HSS膝关节评分标准对两组进行膝关节评分.结果 研究组患者术后1个月及3个月自我效能评分及HSS评分与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 自我效能理论应用于全膝关节置换术患者的康复训练,能充分调动患者自身潜能,增加自信心,提高训练效果,促进患者膝关节功能早日康复.

服务营销策略在产科护理管理中的应用

目的 应用服务营销理念提高产科护理质量.方法 对外营销策略和对内营销氛围培育相结合,对外拓展服务内涵,满足服务对象的需求,延伸服务空间;对内运用人本管理理论,加强科室文化建设及人员素质建设,树立全员营销意识.结果 提高了护士的整体素质及孕产妇对护理工作的满意度.结论 运用服务营销理念打造服务品牌,可以提高孕产妇满意度.

我院护理部在社区护理管理工作中的实践与效果

目的 探讨护理部社区护理管理方法 ,提高社区护理质量.方法 健全社区护理管理体制;制订各类人员职责;加强社区护士培训;完善社区护理质量控制标准;护理部加强督导与控制.结果 社区居民对社区护理工作的满意度提高(P<0.01);社区护士的理论及操作成绩明显提高(P<0.01).结论 重视并规范社区护理管理,可以提高社区居民对护理工作满意度.

《护理管理杂志》第9卷第9期继续教育试题/《护理管理杂志》第9卷第9期继续教育答题卡

对综合医院门诊就诊患者甲型H1N1流感知识知晓率的调查

目的 了解医院门诊就诊患者对甲型H1N1流感知识知晓率的现状,为相关部门对流行性传染病的防控工作和健康宣教提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对北京市某三级甲等综合医院2009年5月至6月期间的门诊就诊人群进行问卷调查,共获得245份有效问卷.结果 不同文化程度的门诊就诊患者对甲型H1N1流感知识的知晓率差异具有统计学意义(P<0.01);门诊就诊不同科室的患者对甲型H1N1流感相关知识知晓率差异具有统计学意义(P<0.01),孕妇更关心甲型H1N1流感预防相关知识,知晓率高,占89.88%,而外科患者知晓率低,占62.31%.结论 应加强对门诊就诊患者甲型H1N1流感的健康宣教.

综合医院发热门诊应对甲型H1N1流感的做法与效果

目的 积极有效应对甲型H1N1流感疫情的蔓延.方法 坚持早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗的原则,严格按接诊流程管理,实施标准预防,规范终末消毒.结果 确诊甲型H1N1流感病例3例,未发生因防护不当出现院内感染的二代病例.结论 科学防护、严格管理是有效应对甲型H1N1流感行之有效的方法 .

收治我国首例甲型H1N1流感患者病区管理的应对措施

目的 探讨收治甲型H1N1流感患者的病区管理,为今后的护理工作提供借鉴和参考.方法 在收治我国首例甲型H1N1流感患者的护理工作中,病区从环境、人员、物品管理等方面加强管理,严格执行消毒隔离制度.结果 患者住院8 d,康复出院,未发生与护理相关的并发症,医护人员无一例感染.结论 面对突发疫情,病区制订并实施了有效的应对措施,对切断甲型H1N1流感在医院内的传播途径、确保医务人员、住院患者的安全,具有十分重要的意义.

《护理管理杂志》第三届编委、审稿员及通讯员第一次全体会议暨护理管理学术研讨会会议纪要