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天然药物化学实验课的考试改革
天然药物化学是药学专业的一门专业基础课.天然药物化学的重点是天然药物有效成分的结构类型、理化性质、提取分离、结构鉴定方面的基础理论、基础知识和基本技能.天然药物化学实验课的任务是以验证方式来配合强化理论教学内容、培养学生综合运用理论课所学知识主动理解实验的基本原理,训练提取分离天然药物的有效成分、鉴定结构方面的基本素质,提高分析问题、解决问题的能力,培养新药开发的创新型人才.
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中药化学实验课程教学改革探索
当前,培养学生动手能力已逐步引起教育者的关注.这就要求我们在教学中不但要加强基础理论的讲授,还要加强实验教学环节,注重学生智能的培养.中药化学课程是一门实验性非常强的自然科学.实验教学作为中药化学教学的重要组成部分,实验教学效果的好坏直接影响这门课程的质量,是提高中药化学教学质量的关键.
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中医药实验教学的目的与形式
中医实验研究源远流长,早在2000多年前,<黄帝内经>已有解剖的记载,以后历代虽然不乏实验研究的记录,但散在的研究已满足不了中医学发展的需要.到了上个世纪中叶,中医药现代实验研究蓬勃发展起来,从初的药理实验,迅速延伸到针灸经络现象、中医证和辨证论治本质等研究.
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合理运用注意规律提高课堂教学质量
影响课堂教学效果的因素很多,注意亦是重要因素之一.在教学过程中,若学生精力集中,不仅有助于对所学知识的理解、掌握、记忆,还有助于提高思维能力.合理运用注意规律,对教师的教学和学生的学习都十分重要.
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中医新生心理分类档案的建立和应用研究
处于青春后期的大学生,伴随着生理的进一步成熟,会表现出一系列的心理变化[1],作为一个过渡时期,是由依赖的、被照顾的、按照成人确定的特殊规范的中学生活,向成年人独立而又负责任的生活过渡的过程.
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注重非智力因素的教育培养全面发展的人才--对大学生学业成就归因的分析与思考
在全国教育科学"十五"规划重点课题"大学生学业成就归因分析及教学对策的研究"的课题研究中,我们对北京、上海、云南等地在读和已就业的大学生进行了调查.调查表的设计是从"个人、学校、家庭、社会"4个一级归因出发,将它们细化为33个二级归因.这些归因,大部分是非智力因素.
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上海市一个区农村中医队伍建设的调查研究
中医药服务,是我国农村卫生工作重要组成部分.我们为了全方位做好农村中医工作,自2000年起深入开展"全国农村中医工作先进县(区)"创建工作;近,为贯彻<中共中央国务院关于进一步加强农村卫生工作的意见>和一系列相关文件精神,在上海市卫生局中医处指导下,又进行了上海市发展农村中医药工作调研研究.本文将其中有关中医队伍建设和人才培养的调研情况报告如下.
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中医药社区卫生服务实践教学工作及其效果的评价
目的:评价中医药大学生社区卫生服务实践教学的效果,为制定中医药人才社区卫生服务实践教学内容和方式提供科学依据.方法:以深圳市中医院2002～2003年实习生及近两年毕业分配的本科生为对象,采用调查表,以现场问卷方式调查分析,比较两组(即无社区卫生服务实践教学组和有社区服务实践教学组)在业务知识内容掌握及实际工作能力方面的差异.结果:深圳市中医院中医药社区卫生服务实践教学实施方案及教学计划(课程设置、教学方法和教学效果)得到了实习生的普遍认可.结论:中医药社区卫生服务实践教学是解决全科医学人才的行之有效的方法.
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甘肃中医学院学生思想状况调查与分析
为了加深新形势下对大学生思想状况的了解,发现存在的问题,提出相应的对策和建议,加强思想政治工作的针对性和实效性,我们对本院学生的思想状况进行了调研.调研采取听汇报、召开座谈会、发放无记名调查问卷等形式进行.
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关于中医院校本科生公共英语课程实行学分制的思考
自1994年上海中医药大学率先全面实行学分制以来,伴随着我国高等教育改革的深入发展,各中医院校陆续地对各科课程实行了学分制管理.该项改革促进了教师提高授课质量的积极性,使教学改革向深度发展的方向又迈进了一步.
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教研相长构建中医诊断教学新模式
中医诊断学是根据中医学的理论体系,研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科.它是一门从理论到实践,从基础到临床的桥梁课程,具有中医诊断技能和辨证思维的培养课的特点.
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建构主义学习理论在中医药海外远程教学中的应用
中医药学是我国在世界上独具特色并具有优势的学科,而高等中医药教育虽然只有40多年的历史,但经过几代人的努力,已经在我国高等教育领域以及全世界传统文化领域中占有独特的地位.
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论中医院校开设周易课的必要性
中医现代化已成为时代的潮流.中医学加快了与现代科学包括现代医学结合的步伐,并逐渐将其理论深入到微观领域,这对中医学术的发展无疑有着重大的意义.因为它将弥补中医学长期与现代科学脱节,中医对微观世界一无所知这两个致命缺陷,使人们看到了中医光明的前途.
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中医药院校康复医学教学存在的问题及对策
康复医学是促进病伤残者功能康复的一门新兴医学学科.它已与保健医学、预防医学、临床医学并列,成为现代医学的4大组成部分之一.随着社会文明、科技进步、医学模式的改变及全球人口老龄化的挑战,康复医学正以全新的观念、模式、方法、范围及服务系统,向各个医学领域迅速渗透,康复医学日益受到关注,康复医学教育也正在全国医学院校中展开.
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加强校际协同与学科渗透促进中医药繁荣发展--广州大学城内中医药大学运作模式的探讨
传统中医药学诞生于二千多年前百花齐放、百家争鸣的时代,以<黄帝内经>为代表的百科全书式的著作者使当时的中医药学整合了许多的自然科学和人文学科的理论,多学科渗透成为中医药学的一个显著特点和优秀传统.
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七年制中医学教育临床实践教学的研究与实践
以往毕业生用人单位对中医院校毕业生的普遍反映是:学生动手能力不强,从毕业工作到真正能独立工作需要较长的培养周期.
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中医高等教育本科生导师制的实践与探索
中医学是一门实践性很强的学科,传统中医人才的培养模式,以"师带徒"为主.随着中医高等教育的实施,中医教育变成了以传授课堂知识为主的教育模式,导致理论与临床实际脱节,且培养出来的学生大都缺乏个性特征,缺乏创新意识.
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高等中医药院校发展必须冲破“锁定效应”--谈多元化跨越式发展策略
我国高等中医药教育经过半个世纪的发展,有了长足的进步,形成了较为完善的体系和政策制度,基本实现了从传统中医药教育形式向现代教育形式的转变,为我国医疗卫生事业的发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献.
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加强理论研究促进高等中医教育发展
21世纪的高等中医药教育面临许多机遇和挑战,医学教育全球化以及医学教育国际标准化必然影响到中医高等教育的发展,传统的中医学教育如何应对新的时代,如何应对中国进入WTO后的医学教育形势,如何应对伴随中医药现代化发展而带来的大量中医药人才需求,需要引起高度重视.我们要不断总结经验,不断探索中医高等教育的规律和教育模式,才能使中医药教育事业实现稳步发展.
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提高中医课堂教学效果之我见
由于中医学是一独特的理论体系,一些理论比较抽象深奥,易使初学者产生畏难情绪,致使学习效率低下.这就要求老师用通俗易懂的语言来讲述,解除学生的畏难情绪,引导学生主动参与学习过程,改变被动学习的局面.笔者在多年的教学中总结出以下几方面来提高中医教学的效果.
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谈生药学的研究进展在教学中的贯彻
<生药学>(Pharmacognosy)是一门研究天然药物的学科,其目的就是对天然药物进行"保质寻靠新,整理提高"继而开发利用,造福人类.随着现代科学技术,特别是分子生物技术和现代仪器分析的发展和应用,以及学科间的相互渗透,<生药学>在继承祖国传统药学遗产的基础上已有了飞跃性的发展.本文就如何跟踪学科的发展继而贯彻在<生药学>教学中,引导学生开发利用天然药物资源作一探讨.
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高等医药院校师资队伍建设的有关问题探讨
师资是本科教学改革一项重要内容.笔者通过案例研究、选题小组访谈方法和问题分析技术,考察高等医药院校存在的师资问题及其原因,并寻找切入点,提出解决方案.
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中医药院校实验室改革与建设的研究与实践
按照教育部"关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见"、"高等学校实验室工作规程"等有关文件精神,高校实验室是高等教育教学科研的重要基地,是培养学生从课堂走向社会、走向实践、变理论知识为实际操作技能的重要桥梁,是开展和提高素质教学的场地.
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“草枯当死”考释
"草枯当死"各种教材、教学参考书注解不一,多见误注、失注、注释不准确.综合考虑文理、医理和事理,"草枯当死"系"用典",指初冬时节病人将要死亡."草枯"系"借代",指初冬时节.
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中医妇科学理论系统性、规范性和科学性探讨(续)--评新世纪规划教材《中医妇科学》兼与张玉珍主编商榷
5新世纪<中医妇科学>关于"月经周期的调节机理"的4种说法缺少科学性<素问·上古天真论>:"女子七岁,肾气盛……月事以时下"不仅明示了"肾气-天癸-冲任-胞宫"月经产生机理的过程与相关环节,其中的"以时下"也明示了其周期的调节机制.
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中医疫病学之研究
古代中国是个多疫病的国家,我国劳动人民与疫病进行了顽强的抗争.本文从疫病病名沿革、疫病病因、疫病学派、疫病防治经验等4个方面对中医疫病学进行研究,概述疫病学的发展过程,研究疫病学的学术特点和疫病病因,并通过概括历史上有代表性的大疫的治疗特点,领悟古代医家治疫思想和方法对现代防治传染病的启示.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 |
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| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
| 1999 | 04 05 |
