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关于改进中医诊断学"问诊"内容与方法的思考
就问诊的重要性、教学内容与教学方法提出了一些观点:问诊是中医诊察疾病的基本方法之一,它不仅在全面系统了解病情、获取病人资料中占有很重要的地位,而且还具有健康教育与咨询、心理治疗的作用.因此,问诊的地位与意义在四诊中当居首位.随着疾病谱的演变及症状学的深入研究,现有<中医诊断学>教材中问"现在症"的内容也应在以往基础上进行相应的拓宽与修订,使之更加符合临床实际,满足临床辨证的需求.问诊技能也是问诊教学中不可忽视的内容,因此,问诊教学不应停留在问诊内容介绍的水平,还需采取一些方法、手段加强对学生问诊技能的传授与培养.
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西医院校中医教学改革之管见
在西医院校开设中医学课程既是我国政府为继承发扬祖国传统医学所作出的决策,也是我国医学教育的一大特点.与西医学相比,中医学因其完整的理、法、方、药系统而形成自身独特的理论体系.
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从循证医学的发展谈中医药人才的培养
循证医学(EBM)核心内容是有关医疗的各项活动必须以客观的研究成果为依据,要求临床实践应以科学证据为指导,进行科学治病和客观研究,是医学治疗学的决策指南和发展方向,是世界医学界普遍适用的.中医药学重视对临床经验的积累和总结,以及对医学文献的收集和整理.传统中医药人才的培养模式是在中医的学术框架下发展起来的.随着循证医学的发展,中医药人才应当是具有较高的科研素质,能写出高水平的研究论文,是经验丰富的病史采集者、临床体检者、考虑周详的诊断者和治疗者.同时对中医药学生的创新能力和创造力的培养尤为重要.
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全国中医诊断学题库微机抽题组卷浅析
通过对近年来微机抽题组卷进行中医诊断学学期考试试卷的分析,发现了分值、题量的不统一;覆盖面不完全符合教学大纲的要求;题意不清晰;部分内容在试卷中所占比例太重等问题,并提出了相应的对策.
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影响学生学习积极性因素的调查研究
目的为了解影响学习积极性的有关因素,进一步提高教学质量.方法对1000名在校生进行问卷调查,问题内容涉及社会、学校、教师、学生本人4个方面.结果回收有效问卷789份,设社会、学校、教师、学生4个部分因素的影响值为主支值,各自包含的具体影响值为分支值,依此方法算出每个具体因素的影响值,比较并按影响作用主次排序.结论4大影响因素中教师的影响作用大,然后依次为学生本人、学校、社会.
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广州中医药大学本科优秀生的性格特征研究
目的探讨中医优秀生的性格特征.方法用卡特尔16种人格因素量表(16P F量表)和五态性格测验表(DY量表)对优秀生64名,普通生136名,进行了问卷调查.结果优秀生具备聪慧富有才识、沉着自信、当机立断等良好性格特征外,创造能力较强.在统计学上有显著差异.但自律性比普通生差,且高年级优秀生的平衡能力、持久能力较普通生差.结论研究提示优秀生有许多优良的性格品质,在教育上应因才施教.但优秀生的心理压力大,自我期望值高,特别是高年级优秀生.他们心理健康应引起有关部门的注意,要正确引导、帮助他们健康成长.
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高等中医药教育的改革与发展
1999年6月<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>(以下简称<决定>)提出要"调整现有教育体系结构,扩大高等教育的规模,拓宽人才成长的道路,……到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右."中医药高等教育作为高等教育的重要组成部分,是我国医药人才的教育体系,是中医医疗、中医药科研的一个重要基地.为适应国家对高等教育发展的新要求,必须也要进行自身的发展.下面就如何发展好中医药院校的教育,提几点想法.
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中医专业毕业生质量追踪调查的结果分析
为全面了解社会对我院毕业生的综合评价,为教育教学改革进一步的深化提供数据上的参考,从2001年11月开始我们对本院近5届中医专业毕业生进行了质量追踪调查,现将结果报告如下.
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社会的信息化与高校教师的信息素养
随着社会信息化的到来,信息素养成为高校教师素质结构中重要的组成部分.本文论述了高校教师信息素养的必要性,以及高校教师信息素养的培养途径.
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浅谈中西医结合老年病学科建设的必要性和可能性
本文从老年人口急剧增多、老年人生理病理特点,中西医结合老年病学科临床、科研的成就分别谈中西医结合老年病学科建设的必要性和可能性,并展望了中西医结合老年病学科建设的前景.
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高等医学院校开设选修课的原则思考
党的十六大报告明确提出:"全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才."其意义非常深刻.它使人领会到,推进素质教育的目的在于培养高素质的劳动者和人才,这是素质教育发展的重点.
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贯彻"三个代表"重要思想提高7年制学生思想政治工作质效
思想政治工作是我国高等教育的生命线,如何提高思想政治工作的质效是每一位教育工作者不能不关注的重大课题.实践证明,以"三个代表"为指引,以民主管理为重点,确立学生的中心地位,树精品战略,提高学生文化素养、科技创新等能力,能够很好地提高学生思想政治工作的质效,培养出适应时代需要的高级中医人才.
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论师生关系对中医教育教学过程的影响
20世纪50年代高等中医药院校的成立标志着我国中医人才的培养已经实现了从历代以口传心授为主的传统的师承教育向现代院校规模教育形式的转变.中医院校在其发展过程中既保持了传统中医学的学术精粹,又不断融入现代科学的理念和手段,逐步形成了自己的学科特点.
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高等中医药院校更应注重人文素质教育
传统中医药学就其历史"原生态"而言,是一门"人文主导型"的经验性学科;然而,由于近几十年来的一些历史与社会的原因,高等中医药教育中的人文素质教育不同程度地存在着减少与削弱的问题.本文试图结合本校实际对此进行初步的分析,并探索一些应对的措施,以此来提高中医药大学生的人文素质的修养水平.
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试论医学院校"诚信"教育的基本环节
目前,为继续贯彻落实党中央颁发的<公民道德实施纲要>,以"打造诚信品牌"、"提供诚信服务"、"创建诚信城市"等为主题的"诚信"活动,正在全国如火如荼地开展起来.
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医学教育要重视思维方式的培养
哈佛大学有句名言:"成功者和失败者的差异,不是知识也不是经验,是思维方式."几乎所有的"名家",都有其独特的风格,没有超乎平常的风格,决不会成名.
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我校图书馆数字化建设概述
自从20世纪90年代美国人提出数字图书馆的概念以来,人们一直都在不断探索数字图书馆的建设理论和建设方法.目前,在数字图书馆建设领域,不论在理论上还是在实践上都取得了令人瞩目的进展.中医药院校的图书馆数字化建设更是方兴未艾.
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开创贵阳中医学院发展的新局面
当前,全国高等教育战线正在掀起学习和贯彻十六大精神,全面贯彻"三个代表"重要思想的热潮.学习的目的在于实践,所以,从思想理论的高度深入领会十六大精神,提高对"三个代表"重要思想的理解和认识,理解我党在新世纪全面建设小康社会的宏伟目标,对做好贵阳中医学院的各项工作有着十分重要的意义.
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突出办学特色制定跨越式发展战略
按照党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标的要求,高等中医药院校要在培养人才、科学研究、社会服务等方面进一步提高贡献度.遵照"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措"的要求,我校围绕"建设一个什么样的大学,怎样建设这样的大学"这一重大问题,认真研究学校发展战略,制定实施"三个规划",力争实现跨越式发展.
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对中等医药学校优化中药专业的探讨
随着我国加入WTO,传统的中医中药与国际市场接轨,既给中药行业带来了一定机遇,也使中药教育面临着一些挑战.新世纪综合国力的竞争是人才的竞争,为了培养面向21世纪的中药人才,中药教育改革势在必行.
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论农村实用型中医药人才的培养内涵
近年来,随着高等院校的大规模扩招,高等教育已从传统的精英教育逐步转向大众化教育,这对于提高全民族的科学文化素质和人力资源的质量,持续、健康、快速地发展国民经济具有深远的影响.
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新世纪高等护理学专业人才培养模式改革研究
社会的进步与医学护理事业的发展,急需创新型护理学人才.新世纪高等护理学专业应对现有的人才培养模式进行改革,以满足个人、家庭、社区对高素质护理人才的需求,这是我国社会、经济发展的客观要求,也是高等护理学专业自身发展的必然趋势.因此,高等护理学专业应从专业设置模式、课程体系的构造模式、培养途径、教学制度、教学组织形式及评价方式等方面来改革人才培养模式,从而有利于培养德、智、体全面发展,具备教学、科研和管理基本能力,能成为从事预防、保健、临床和康复护理工作的高级护理人才.
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在校与在职中医护生心理及社会状况探讨
目的了解在校与在职中医护生心理健康状况及社会支持水平,分析原因、探讨对策,以利于提高中医护生的群体素质.方法通过对某中医学院在校就读与在职就读的中医护理大专生共150人进行症状自评量表及社会支持评定量表的调查,进行统计学分析.结果在校中医护生的抑郁因子明显高于在职中医护生;在校中医护生的社会支持总分、客观支持、主观支持明显低于在职中医护生.结论增加社会支持水平是提高中医护生群体心理健康水平的重要途径.
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关于中医护理后期临床教学现状的调查与对策思考
目的探索中医护理后期临床教学方法,提高中医护理教学质量,培养高素质护理人才,使中医护理人才更加适应医疗卫生事业的需要.方法调查有关中医护理后期临床教学的现状和建议.面向4所中医高等院校护理系,随机抽样1 29名学生.结果学生们都对所调查内容提出了自己的看法和建议.结论加强中医护理后期临床教学改革.
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试论中医专业毕业实习提前的教学配套改革
在新一轮教学计划调整中,有些中医药院校决定5年制中医专业、针灸专业的毕业实习从原来的后一学年提前至第8、第9两个学期进行,毕业前后一个学期学生回到学校继续学习.
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以课程建设为核心教学改革为动力全面提高教学质量
我校启动的课程建设工程,在各课程建设小组的努力下,经过专家组对27门重点建设课程评价,确立了21门校级优秀课程.课程建设是教学活动的基础,积极开展课程建设是提高教学质量、培养合格人才的重要措施.
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香港中医执业考试
香港立法会于1999年7月14日通过<中医药条例>,条文内容主要包括:设立香港中医药管理委员会及中医的执业及中药的使用、买卖、制造的规管制度.
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针灸在丹麦
中医药以其独特的疗效正引起西方各国的广泛关注,其中以针灸的应用为普遍.本文着重介绍针灸在丹麦的应用情况.
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中医内科教学之我见--以消渴为例,谈新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》教学方法的几点思考
中医内科学作为一门临床课程,无论是教材的编写还是课堂的讲解,都应紧紧围绕提高学生的临床能力来展开.刚出版的新世纪全国高等中医药院校规划教材<中医内科学>在这方面已经有较大改进.
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对《医古文》教材中汉字概论问题的探讨
近我们温习了1984年～2003年间出版的各种<医古文>教材,明显感到"前疏未密,后出转精".当然百密难免一疏,在较短的时间里编辑教材,容或偶有小小疏忽.我们以六版教材汉字概论为例,对其中的问题提出自己不成熟的想法,以求教于方家.为探讨的方便,将教材原文抄录于下[1].
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中医疫病学之研究(续)
古代中国是个多疫病的国家,我国劳动人民与疫病进行了顽强的抗争.本文从疫病病名沿革、疫病病因、疫病学派、疫病防治经验等4个方面对中医疫病学进行研究,概述疫病学的发展过程,研究疫病学的学术特点和疫病病因,并通过概括历史上有代表性的大疫的治疗特点,领悟古代医家治疫思想和方法对现代防治传染病的启示.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
| 1999 | 04 05 |
